Dipl.-Hdl./WI Clemens Frötschl

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Sprechstunde

nach Terminvereinbarung per E-Mail

Forschungsinteressen

• Enterprise Resource Planning Systeme in kaufmännischem Unterricht
• E-Learning Systeme
• E-Portfolios 

Lebenslauf

• Seit 2011 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Wirtschaftspädagogik an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
• Seit 2009 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
• 2007 - 2009 Hilfskraft an den Lehrstühlen für Industrielle Anwendungssysteme (Fuzzy-Systeme: Entwicklung eines Prototyps, Informationsmanagement: Tutorium) und Wirtschaftspädagogik (E-Learning: Kursentwicklung)
• 2004 - 2009 Studium der Wirtschaftspädagogik mit Schwerpunkt Wirtschaftsinformatik an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
• 2003 - 2008 Server-, Client- und Netzwerkadministration im öffentlich-rechtlichen Finanzdiestleistungsbereich
• 2001 - 2004 Ausbildung zum Informatikkaufmann
• 2000 Abitur am Franz-Ludwig Gymnasium in Bamberg
• 1981 Geboren in Bamberg

Publikationen 

Egloffstein, M. & Frötschl, C. (2011). Leistungsdarstellung im E-Portfolio Assessment. Eine empirische Analyse im Hochschulkontext. Zeitschrift für E-Learning 6 (3), Themenheft E-Portfolios, 51-62.

Egloffstein, M. & Frötschl, C. (2010): Rezension zu Pongratz, H., Tramm, T. & Wilbers, K. (Hrsg.): Prozessorientierte Wirtschaftsdidaktik und Einsatz von ERP-Systemen im kaufmännischen Unterricht. In: bwpat. ( hier online abrufbar)

Egloffstein, M. & Frötschl, C. (2010): E-Learning 2.0 in der Praxis - Erfahrungen mit Weblogs im Seminarkontext. In: Schroeder, U. (Hrsg.): Interaktive Kulturen. Workshop-Band. (Logos) Berlin, 199-204.

Frötschl, C. & Baierlein, J. (2010): Selbstorganisationsoffenes E-Learning zum Studieneinstieg. Was erwarten sich die Lernenden? In: Agha, M., Hainzel, T., Hillenbrand, G., Sieber, S. & Tesar M. (Hrsg.): E-Learning: Hexenkessel oder Zauberstube? Erfahrungen und Ideen von Lernenden. ( hier online abrufbar)

Egloffstein, M., Baierlein, J. & Frötschl, C. (2010): ePortfolios zwischen Reflexion und Assessment - Erfahrungen aus der Lehrpersonenbildung. MedienPädagogik 18. ( hier online abrufbar)