Forschung

Unsere Forschung liegt im grundlagenorientierten Bereich an der Schnittstelle zwischen Persönlichkeits- und Sozialpsychologie. Wir beschäftigen uns mit dem Menschen in sozialen Beziehungen und sozialen Interaktionen. Als individuelle Merkmale stehen dabei insbesondere Selbstkonzept, Selbstwertschätzung und Emotionale Intelligenz im Vordergrund. Mit Hilfe von Videoanalysen untersuchen wir Diskrepanzen zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung sowie interindividuellen Differenzen in der sozialen Interaktion.

Unter methodischer und anwendungsorientierter Perspektive beschäftigen wir uns mit der Konstruktion von Tests und Fragebogen nach Klassischer Testtheorie und Item-Response-Theorie sowie der Assessment Center Konzeption und der Entwicklung von gestuften Personalauswahlverfahren. Insbesondere befassen wir uns mit dem Problem der Verfälschbarkeit von Fragebogen und der Entwicklung alternativer, reaktionszeitbasierter Instrumente.

Laufende Projekte

• Wertschätzungsnetzwerke als integrierte Innovationsinstrumente der Personal- und Organisationsentwicklung im Demografischen Wandel ( WiIPOD, BMBF, Prof. Dr. A. Schütz, Dipl.-Psych. C. Schmitt). Mehr Info: Pressetext; Webauftritt.
• WertFlex: Wertebasiert flexibel – Chancen des Human-Ressourcen-Managements zum Erhalt und Ausbau transfor­matio­naler Innovationskultur ( Prof. (em.) Dr. L. Laux, Dipl-Psych. C. Schmitt). Mehr Info: Rollup; Webauftritt.
• Emotionale Intelligenz in Partnerschaften (DFG, Schr 1167/5-1, Dr. M. Schröder-Abé)
• Emotionale Intelligenz als Prädiktor von Berufserfolg bei Flugbegleitern
• Evaluation eines Trainings zur Erhöhung emotionaler Kompetenzen  
• Entwicklung von Trainings- und Coachingtools zur Optimierung risikozentrierter Projektkommunikation in Hochleistungsteams

Abgeschlossene Projekte (Auswahl):

• Selbstdarstellung im Internet. Persönlichkeitspräsentation auf privaten Homepages (Teilprojekt innerhalb der DFG-Forschergruppe „Neue Medien im Alltag. Von individueller Nutzung zu soziokulturellem Wandel“ FOR 327/2-1, FOR 327/2-2)

• Implizite und explizite Selbstwertschätzung. Erfassung, Diskrepanzen und Korrelate“ (DFG, Schu 1459/2-1, 2-2)10

• Entwicklung eines Self-Assessments für angehende Ingenieure (Fraunhofer-Gesellschaft)

• Beteiligung an der Landesexzellenzinitiative im interdisziplinären Projektverbund "Energieeffiziente Produktion" (ESF)

• Well-being across cultures (Humboldt Foundation)

• Stigmatisierung leistungsstarker Schüler (Kontakt: Dr. Katrin Rentzsch)

Ausgewählte Publikationen

1. Rentzsch, K., Schütz, A. & Schröder-Abé, M. (2011). Being labeled nerd. Factors that influence the social acceptance of high-achieving students. Journal of Experimental Education. 79(2), 143-168. Doi: 10.1080/00220970903292900.
2. Röhner, J., Schröder-Abé, M., & Schütz, A. (2011). Exaggeration is Harder than Understatement, but Practice Makes Perfect! Faking Success in the IAT. Experimental Psychology. doi: 10.1027/1618-3169
3. Schröder-Abé, M. & Schütz, A. (2011). Walking in each other’s shoes: Perspective taking mediates effects of emotional intelligence on relationship quality. European Journal of Personality, 25(2), 155-169.
4. Nezlek, J., Schütz, A., Schröder-Abé, M., & Smith, C. V. (2011). A cross-cultural study of relationships between daily social interaction and the five factor model of personality. Journal of Personality, 79(4), 811-840.
5. Rudolph, A., Schröder-Abé, M., Riketta, M., & Schütz, A. (2010). Easier when done than said! Implicit self-esteem predicts observed or spontaneous behavior, but not self-reported or controlled behavior. Journal of Psychology, 218,12-19.
6. Hertel J., Schütz, A., & Lammers, CH. (2009). Emotional intelligence and mental disorder. Journal of Clinical Psychology, 65, 1-13.
7. Rudolph, A., Schröder-Abé, M., Schütz, A., Gregg, A. P., & Sedikides, C. (2008). Through a glass, less darkly? Reassessing convergent and discriminant validity in measures of implicit self-esteem. European Journal of Psychological Assessment, 24, 273-281.
8. Schröder-Abé, M., Rudolph, A. & Schütz, A. (2007). High implicit self-esteem is not ne-cessarily advantageous: Discrepancies between explicit and implicit self-esteem and their relationship with anger expression and psychological health. European Journal of Personality, 21, 319 – 339.
9. Marcus, B., Machilek, F. & Schütz, A. (2006). Personality in cyberspace: Personal websites as media for personality expressions and impressions. Journal of Personality and Social Psychology, 90, 1014 – 1031.
10. Lopes, P.N., Brackett, M.A., Nezlek, J.B., Schütz, A., Sellin, I. & Salovey, P. (2004). Emotional intelligence and daily social interaction. Personality and Social Psychology Bulletin, 30, 1018 – 1034.
11. Schütz, A., Marcus, B. & Sellin, I. (2004). Die Messung von Narzissmus als Persönlichkeitskonstrukt. Psychometrische Eigenschaften einer Lang- und einer Kurzform des Deutschen NPI (Narcissistic Personality Inventory). Diagnostica, 4, 202 – 218.