Konzept und Studienaufbau des Masterstudienganges Erwachsenenbildung/ Weiterbildung

Der Masterstudiengang Erwachsenenbildung/ Weiterbildung kann neben dem verbindlichen Studium eines Moduls der Modulgruppe Pädagogik und der Empirie durch die Wahl von Lehrveranstaltungen aus den  Bereichen

1. Berufliche/ Betriebliche Weiterbildung
2. Allgemeine/politische/kulturelle oder soziale Erwachsenenbildung

individuell zusammengestellt beziehungsweise inhaltliche Schwerpunkte gesetzt werden.

Die „Allgemeinen Berufsqualifizierenden Kompetenzen“ und das Praktikum mit Begleitung garantieren eine kontinuierliche Berufsorientierung.

Die gesamte Ausrichtung des MA-Studienganges Erwachsenenbildung/ Weiterbildung ist in hohem Maße praxisorientiert und soll zugleich dazu befähigen, sich vertieft wissenschaftlich zu beschäftigen mit:

• Fragen der Bildung beziehungsweise
• des Lernens und Lehrens Erwachsener,
• der Beratung und Hilfe sowie
• Planung und Organisation von Lern- und Changeprozessen.

Das Konzept des MA-Studienganges zielt damit auf einen akademischen Abschluss, der zu eigenständiger wissenschaftlicher beziehungsweise wissenschaftsbasierter Arbeit im Bereich der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung befähigt.

Das Hauptfach-Studium der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung:

• kann sowohl, nach Prüfung der Studienberechtigung und Vorliegen der Zulassungsvoraussetzungen, zum Sommer- oder Wintersemester aufgenommen werden,
• weist eine Regelstudienzeit von vier Fachsemestern auf (Vollzeit; ein Teilzeitstudium ist gemäß der Teilzeitordnung der Universität Bamberg in der geltenden Fassung möglich),
• kann in Ausnahmefällen auf bis zu sechs Semester (Höchststudiendauer) ausgedehnt werden. 

Das Curriculum bei einem Vollzeitstudium ist so gestaltet, dass der studentische Arbeitsaufwand je Semester in der Regel 30 ECTS beträgt (in Teilzeit eingeschrieben entsprechend weniger; genaueres regelt die Teilzeitordnung der Universität Bamberg; 1 ECTS-Leistungspunkt entspricht jedenfalls einem Arbeitsaufwand von circa 30 Zeitstunden).

Der idealtypische Studienverlaufsplan (Vollzeit) ist auf einen Beginn zum Wintersemester hin konzipiert ( Voll- und Teilzeitplan im MHB).

Der Gesamtarbeitsaufwand, gerechnet auf die Regelstudienzeit des Masterstudiengangs, summiert sich so zu 120 ECTS.

Die Gesamtpunktzahl von 120 ergibt sich durch erfolgreich abgelegte Module in Modulgruppen: