VC-Aufbauwissen

E-Learning: Kooperatives Lernen in Moodle vorbereiten, initiieren und unterstützen

Zielgruppe

Der Workshop richtet sich an Dozentinnen und Dozenten, die das Lernmanagementsystem Moodle in ihre Lehrveranstaltungen integrieren und aktiv dazu nutzen wollen, ihren Studierenden online eine Plattform für Team- und/oder Gruppenarbeit zu bieten. Moodle ist das Basissystem des Virtuellen Campus an der Uni Bamberg.

Inhalte

Moodle stellt Funktionalitäten zur Verfügung, damit kooperatives Lernen auch online unterstützt werden kann. So können Sie zum Beispiel Gruppen in Ihrem Kurs erstellen und für bestimmte Aktivitäten einen so genannten Gruppenmodus einrichten, so dass die Studierenden in einem abgeschlossenen Gruppenraum arbeiten können.

Der Virtuelle Gruppenraum gibt Ihnen als Dozentin/Dozent die Möglichkeit, Einblick in den Stand der Bearbeitung zu nehmen und die Beteiligung jedes einzelnen Gruppenmitglieds zu verfolgen. Außerdem können Sie die Studierenden durch Impulse motivieren und bei eventuellen Schwierigkeiten unterstützen.

Schwerpunkte des Workshops

• Sie erfahren, was Sie beim Vorbereiten, bei der Initiierung und bei der Betreuung für Online-Lernarrangements in Team- oder Gruppenarbeit beachten müssen.
• Sie lernen Werkzeuge und Einstellungen in Moodle kennen, die Sie für Online-Gruppenarbeiten benötigen.
• In Kleingruppen konzipieren Sie für Ihre Lehrveranstaltung Online-Lernarrangements für Team- oder Gruppenarbeit und bereiten dafür einen Moodle-Kurs vor.

Gemeinsam diskutieren wir, wie Sie die Gruppenfunktion für Ihre Lehrveranstaltung einsetzen können und welche Vorteile sie Ihnen bieten kann.

Ziele

Nach diesem Workshop

• sind Sie in der Lage, zu entscheiden, ob und wie Sie Gruppenarbeit mit einem VC-Kurs unterstützen können.
• können Sie Gruppen in einem VC-Kurs anlegen und administrieren, Aktivitäten für die Gruppenarbeit einrichten und den Zugriff auf Arbeitsmaterial steuern.
• kennen Sie verschiedene Konzepte, um Online-Teams zu motivieren und bei ihrer Arbeit zu unterstützen.

Voraussetzungen

• Allgemeine Computer- und Internetkenntnisse
• Grundlegende Erfahrungen im Einrichten von Kursen in Moodle
• Zugangsdaten zum Abrufen von E-Mails (Anmeldename und Kennwort)
• für Mitarbeiter/innen der Uni Bamberg: Zugangsdaten zum Einloggen ins Uni-Netzwerk und für den Virtuellen Campus.

Kursleitung

Cordula Schwiderski

E-Learning: Aufgaben stellen und Feedback geben

Zielgruppe

Der Workshop richtet sich an Dozentinnen und Dozenten, die das Lernmanagementsystem Moodle in ihre Lehrveranstaltungen integrieren und aktiv dazu nutzen wollen, ihren Studierenden online Aufgaben zu stellen und Feedback zu geben. Moodle ist das Basissystem des Virtuellen Campus an der Uni Bamberg.

Inhalte

Aufgaben in Einzelarbeit oder in der Gruppe fördern das Verstehen von Lerninhalten und den Transfer in die Praxis. Anwendung, Übung, Reflexion und Feedback können Sie dafür ganz oder teilweise in Onlinephasen durchführen. Dazu müssen die Aufgabenstellungen präzise sein und motivierende Handlungsanweisungen enthalten, damit sie online bearbeitet werden. Und es müssen geeignete Werkzeuge im virtuellen Raum zur Verfügung gestellt werden, die die Aufgabenbearbeitung unterstützen.

Schwerpunkte des Workshops

• Sie erfahren, was Sie beim Formulieren von Aufgabenstellungen für Online-Szenarien beachten müssen.
• Sie lernen Werkzeuge in Moodle kennen, die sich für die Online-Bearbeitung von Aufgaben in unterschiedlichen Sozialformen eignen.
• In Lerntandems üben Sie, Aufgaben für Ihre Lehrveranstaltung zu formulieren und sich gegenseitig schriftlich Feedback zu geben. Gemeinsam diskutieren wir Feedbackregeln für die Lernplattform und verschiedene Möglichkeiten, das schriftliche Feedbackgeschehen zu organisieren, z.B. auch durch Peerfeedback.

Am Ende des Workshops haben Sie Aufgaben für Ihre Lehrveranstaltung konzipiert, formuliert und in Ihrem Moodle-Kurs vorbereitet.

Ziele

Nach diesem Workshop

• sind Sie in der Lage, geeignete Werkzeuge auszuwählen und vorzubereiten, um die Bearbeitung von Aufgaben online in Moodle abzuwickeln.
• können Sie für konkrete Zielsetzungen in Ihrer Lehrveranstaltung geeignete Aufgaben konstruieren und formulieren.
• kennen Sie verschiedene Konzepte, um für das Feedbackgeschehen geeignete Bedingungen zu schaffen, und können eine aufgabenadäquate Form des Feedbacks auswählen und planen.

Voraussetzungen

• Allgemeine Computer- und Internetkenntnisse
• Grundlegende Erfahrungen im Einrichten von Kursen in Moodle
• Bereitschaft, ein eigenes Projekt zu konzipieren und vorzubereiten (bringen Sie bitte Material für eine Lehrveranstaltung mit, das Sie dafür benötigen!)
• Zugangsdaten zum Abrufen von E-Mails (Anmeldename und Kennwort)
• für Mitarbeiter/innen der Uni Bamberg: Zugangsdaten zum Einloggen ins Uni-Netzwerk und für den Virtuellen Campus.

Kursleitung

Andrea Bausch
Cordula Schwiderski

E-Learning: Aktivierende Lehr-/Lernarrangements über Moodle initiieren und betreuen

Zielgruppe

Dieser Workshop richtet sich an Dozentinnen und Dozenten, die ihre Lehrveranstaltungen mit online durchgeführten Lehr-/Lernarrangements erweitern und dabei das Lernmanagementsystem Moodle einsetzen wollen. Moodle ist das Basissystem des Virtuellen Campus an der Uni Bamberg.

Inhalte

Der Einsatz von Moodle in der Lehre erlaubt neue Kombinationsmöglichkeiten von Onlinephasen und Präsenzlehre: Die Integration von Onlinephasen bietet die Chance, Lehr- und Lernprozesse neu zu strukturieren und genauer an die Lehrziele anzupassen. Dabei laufen Präsenz- und Onlinephasen nicht nebeneinander ab, sondern werden miteinander verknüpft. Dies erfordert nicht nur einen kompetenten Technikeinsatz, sondern auch didaktische Kompetenzen bei der Konzeption und Betreuung von Online-Szenarien.

Schwerpunkte des Workshops

• Wir diskutieren anhand von aktivierenden Methoden, die aus der Präsenzlehre bekannt sind, Sinn und Möglichkeiten der Adaption für Online-Szenarien.
• Sie erfahren, worauf Sie bei der Konzeption von Lehr-/Lernarrangements, die online durchgeführt werden, achten müssen.
• Anhand praktischer Beispiele lernen Sie die Möglichkeiten von Aktivitäten in Moodle kennen
• Sie entwickeln für Ihre Lehrveranstaltung ein Blended Learning Konzept und bereiten dafür Ihren Moodle-Kurs vor.

Ziele

Nach diesem Workshop

• kennen Sie Konzepte und Werkzeuge, um die Präsenzlehre mit Moodle zu ergänzen.
• sind Sie in der Lage, Blended Learning Konzepte für Ihre Lehrveranstaltungen zu entwickeln und vorzubereiten.
• können Sie verschiedene Aktivitäten in Moodle unterscheiden und das geeignete Instrument für die Onlinephase auswählen und einrichten.

Voraussetzungen

• Allgemeine Computer- und Internetkenntnisse
• Grundlegende Erfahrungen im Einrichten von Kursen in Moodle
• Bereitschaft, ein eigenes Projekt zu konzipieren und vorzubereiten (bringen Sie bitte Material für eine Lehrveranstaltung mit, das Sie dafür benötigen!)
• Zugangsdaten zum Abrufen von E-Mails (Anmeldename und Kennwort)
• Für Mitarbeiter/innen der Uni Bamberg: Zugangsdaten zum Einloggen ins Uni-Netzwerk und für den Virtuellen Campus

Kursleitung

Cordula Schwiderski