Lehren mit dem Virtuellen Campus (VC)

Sie können in einem VC-Kurs den Studierenden digitale Inhalte zur Verfügung stellen: z.B. die Folien Ihrer Vorlesungspräsentation, das Skript, Aufgabenstellungen, Übungsklausuren, Literaturhinweise oder einen digitalen Semesterapparat. Die Dateien können in unterschiedlichsten Formaten bereitgestellt werden: Texte am besten in PDF-Format, Bilder z.B. als JPG oder PNG, Videos am besten als Flash-Datei im FLV-Format und Audio-Dateien im MP3-Format. Auch andere Formate sind möglich.

Bei den Dateien, die Sie in einem VC-Kurs zur Verfügung stellen, kann es sich um

• selbst erstelltes Material handeln (z.B. Aufzeichnungen Ihrer Vorlesungen oder Skripten) oder um 
• lizensierte elektronische Medien (z.B. um lizensierte Übungsdateien für den Sprachunterricht) oder um
• Teile von Werken, die Sie im Rahmen von Paragraph 52a des Urhebergesetzes einer definierten Anzahl von Veranstaltungsteilnehmerinnen und -teilnehmern zur Verfügung stellen (z.B. ein Ausschnitt aus einem Buch).

Die Dateien können Sie entweder in den Kurs hochladen (Arbeitsmaterial Datei oder Arbeitsmaterial Verzeichnis) oder über ein in einem VC-Kurs eingebundenes Netzlaufwerk zugänglich machen (Arbeitsmaterial Netzlaufwerk).

Klicken Sie auf den nachfolgenden Link, um zu den Anleitungen "Lehr-/Lernmaterial (Arbeitsmaterial) in einem VC-Kurs bereitstellen" zu gelangen.

Sie können die von den Studierenden erstellten Arbeitsergebnisse online einsammeln. Dafür stehen Ihnen unterschiedliche Aktivitäten zur Verfügung:

• Über die Aktivität Aufgabe ermöglichen Sie die Einreichung von in Einzelarbeit erstellten Arbeitsergebnissen. Studierende können die Lösungen der anderen Studierenden nicht sehen. Dozierende können online Feedback geben und benoten.
• Die Aktivität Datenbank ermöglicht einen gegenseitigen Austausch der Ergebnisse, die entweder in Einzel-, Paar- oder Gruppenarbeit erarbeitet wurden. Über die Kommentarfunktion können sich die Studierenden gegenseitig Feedback geben. Die Datenbank eignet sich auch sehr gut dafür, dass Studierende Handouts zu Referaten etc. in den Kurs hochladen.
• Die Aktivität Workshop ermöglicht die Einreichung von in Einzelarbeit erstellten Arbeitsergebnissen und das anschließende Feedback durch Mitstudierende.

Klicken Sie auf den nachfolgenden Link, um zu den Anleitungen für Einzel-, Team- oder Gruppenarbeit zu gelangen.

Foren unterstützen die Online-Diskussion. Sie haben die Möglichkeit, unterschiedliche Foren einzurichten: z.B. zu einem einzigen Thema oder zur Einreichung von Feedback, Reflexionen etc. Sie können ein Forum vorstrukturieren oder eine Ordnung durch die Diskussion entstehen lassen. Das Forum kann auch für die gemeinsame Kommunikation in Lerngruppen genutzt werden. Wenn Sie in Ihrer Lehrveranstaltung kooperative Arbeits- und Lernformen vorsehen, dann könnte sich auch der Einsatz eines Wikis anbieten.

Klicken Sie auf den nachfolgenden Link, um zu den Anleitungen für Team- oder Gruppenarbeit zu gelangen.

Wenn Sie den Studierenden die Möglichkeit bieten wollen, den Lernfortschritt zu prüfen und dabei die Korrektur automatisiert erfolgen soll, dann empfiehlt sich der einsatz eines Tests (Aktivität Test oder Aktivität Hot Potatoes). In einem Test können auch offene Fragen gestellt werden, deren individuelle Antworten dann manuell bewertet werden müssen.

Ein Test sollte nicht als Prüfungsleistung durchgeführt werden. Für Online-Prüfungen müssen weitere rechtliche und organisatorische Bedingungen erfüllt sein.

Die Aktivität Lektion eignet sich zur Vermittlung von Lehr-/Lerninhalten und zur Überprüfung durch anschließende Fragestellungen (geschlossene oder offene Fragen).

Klicken Sie auf den nachfolgenden Link, um zu den Anleitungen für Einzelarbeit zu gelangen.

Auch vhb-Kurse werden dem jeweiligen Lehrstuhl zugeordnet – in einem eigenen Unterbereich mit dem Titel vhb-Kurse, der parallel zu den Semestern liegt.

Wenn eine Einrichtung mehrere vhb-Kurse anbietet, dann wird für jeden vhb-Kurs wiederum ein entsprechender Unterbereich angelegt.

Die Adresse des einzelnen Unterbereichs wird dann im FlexNow!-System der vhb eingetragen. Die Studierenden gelangen dadurch nach der Anmeldung über den Link im vhb-Portal gleich in den richtigen Bereich.

Begrüßen Sie die Studierenden mit einer Anleitung für die nächsten Schritte (am VC registrieren, in den Kurs einschreiben etc.), die Sie in die Beschreibung des Kurses setzen (siehe Abbildung oben: rechte Seite in der Kursliste).

Verwenden Sie gerne einfach die Vorlage für die Kursbeschreibung (Text-Datei) und passen Sie sie an Ihre Bedürfnisse an.

Studierende der Universität Bamberg haben in der Regel bereits einen VC-Account und können sich damit (und ggfs. mit einem von Ihnen festgelegten Einschreibeschlüssel) in den vhb-Kurs einschreiben. Voraussetzung: auch diese Studierenden müssen sich bei der vhb eintragen und dort für den Kurs angemeldet haben.

Studierende anderer Hochschulen registrieren sich mit einer gültigen E-Mail-Adresse am VC und tragen sich dann in Ihren vhb-Kurs ein.

Klicken Sie auf den nachfolgenden Link, um zur Anleitung "Erste Schritte im Virtuellen Campus" zu gelangen.

Auch bei vhb-Kursen haben nur Sie und die Studierenden Zutritt. Wie bei VC-Kursen, die Sie unterstützend zur Präsenzlehre einsetzen, können Sie auch bei vhb-Kursen mit Hilfe eines Einschreibeschlüssels den Zugriff einschränken.

Darüber hinaus können Sie …

• Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der vhb Zugang zu Ihren vhb-Kursen gewähren.

• interessierten Dozierenden anderer Universitäten Einsicht in Ihren Kurs über den mit Gastschlüssel geschützten Gastzugang gewähren.

• den mit der Evalution Ihres Kurses betrauten Personen Zugang über einen speziell von Ihnen angelegten und administrierten VC-Account gewähren.
  Dieser VC-Account
  • ist von Ihnen selbst am VC registriert,
  • erhält nach jeder Evaluation ein neues Kennwort (d.h. Sie müssen bei jeder Evaluation der vhb die neuen Zugangsdaten mitteilen, denn: Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der vhb geben die Anmelddaten dann an die Personen, die Ihren Kurs evaluieren),
  • wird erst von Ihnen in den entsprechenden Kurs als Teilnehmer/in eingetragen, wenn Sie erfahren, dass Ihr Kurs evaluiert werden soll,
  • wird aus dem Kurs von Ihnen nach der Evaluation wieder aus dem Kurs gelöscht.

Achten Sie bitte darauf, dass der von Ihnen registrierte Evaluationsaccount nur in dem zu evaluierenden vhb-Kurs eingetragen ist, sonst können die mit der Evaluation betrauten Personen auch auf andere Kurse zugreifen.