Tobias Tretter, M.A.

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl
Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik

Anschrift:
Marcushaus/Neubau/Gebäude 2
Markusstraße 8a
96047 Bamberg
Raum: MG2/03 11
Telefon: 0951/863-1918
eMail: tobias.tretter(at)uni-bamberg.de

Sprechstunde im SS 2013:
Nur nach Vereinbarung.
Bei Fragen: Tel. 089-54877345 (11:00-19:00 Uhr)
oder per Mail ( tobias.tretter(at)gmx.net bzw. tobias.tretter(at)uni-bamberg.de) 

  

Bildungs- und Berufsverlauf:

• Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ab April 2010 bis Dezember 2011
• Laufende Promotion am Lehrstuhl für Schulpädagogik der LMU München (Prof. Dr. Kiel) zum Thema „Was Grundschullehrkräfte können müssen. Eine empirische Analyse beruflicher Anforderungen für Lehrerinnen und Lehrer der Primarstufe“ seit Oktober 2008
• Studium der Grundschuldidaktik an der LMU München mit den Nebenfächern Psychologie nd Sonderpädagogik (Magister Artium im März 2011)
• Mitarbeit an diversen Schulbüchern im Bereich Naturwissenschaft (Schule zur Lernförderung) beim Schroedel-Verlag seit Januar 2006
• wissenschaftliche Hilfskraft (im Rahmen eines Drittmittelprojektes durch den Hogrefe-Verlag von Mai bis Dezember 2009 bei Prof. Dr. Kurt Heller zur Normierung des KFT K-1, KFT 1-2 und KFT 3 
• Multiplikatorenausbildung „Kinder philosophieren“ im Oktober 2007 bis Juni 2009 der Akademie Kinder philosophieren in Freising mit anschließender Tätigkeit als freiberuflicher Referent. 
• Studium der Philosophie an der Hochschule für Philosophie SJ in München (Bakkalaureat im Juli 2008)
• Studium des Lehramts Sonderpädagogik (Verhaltensgestörtenpädagogik) an der LMU München mit der erweiternden Qualifikation der Lernbehindertenpädagogik und dem zusätzlichen Unterrichtsfach Ethik (Staatsexamen im Juli 2008)
• studentische Hilfskraft am Lehrstuhl für Geistigbehinderten- und Verhaltensgestörtenpädagogik sowie am Lehrstuhl für Lernbehindertenpädagogik an der LMU München vom November 2004 bis September 2008
• Zivildienst an der bayerischen Landesschule für Körperbehinderte mit Tätigkeiten in der Schule sowie Logopädie, Ergo- und Physiotherapie

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Anforderungen im Lehrerberuf (sowie Eignung zum Lehrerberuf, Professionalisierungstheorien und Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern)
• Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen
• Integration und Inklusion von benachteiligten oder behinderten Kindern und Jugendlichen

Wissenschaftliche Veröffentlichungen

• Tretter, T. (2012, in Vorbereitung). Philosophieren mit Kindern. Begriffsbestimmung, Definition und Operationalisierung.
• Meyer, B., Tretter, T. & Kiel, E.(2012, in Vorbereitung). Studierende der Geistigbehindertenpädagogik im Umgang mit Verhaltensstörungen. Eine qualitative Analyse kritischer Situationen. In C. Ratz (Hrsg.); Verhaltensstärungen und geistige Behinderung. Oberhausen: Athena.
• Gebhardt, M., Tretter, T., Schwab, S. & Gasteiger-Klicpera, S. (2012, eingereicht). Young people with learning disabilities and special needs in transition from school to work. Placement and effectiveness of prevocational interventions. Eingereicht in European Journal of Special Needs Education.
• Tretter, T., Spindler, K. & Gebhardt, M. (2011, in Druck). Berufsvorbereitung in Vollzeit (BVV). Evaluation eines Modellversuchs zur beruflichen Eingliederung von benachteiligten Jugendlichen. In Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihrer Nachbargebiete, 80 (2).
• Spindler, K., Gebhardt, M., Tretter, T. (2011, in Druck). Jugendliche ohne Ausbildungsplatz. Verbesserungen des BVJ in der Region Bad Tölz. In B. Lütje-Klose (Hrsg.); Inklusion in Bildung und Forschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
• Tretter, T. (2011, in Druck). Philosophieren mit Kindern im Unterricht der Grundschule. Von der theoretischen Analyse zum konkreten Unterrichtsentwurf. In: R. Wiesheu, O. Hidalgo & C. Rude (Hrsg.); Philsophieren in Schulen und Kindertagesstätten. Interdisziplinäre Voraussetzungen, Methodische Praxis, Implementation und Effekte. Münster: Lit.
• Tretter, T., Heran-Dörr, E. & Seeger, S. (2011). Naturwissenschaftliches Lernen und Experimentieren. Herausforderungen im Unterricht und Hilfen für Lehrkräfte (Basisartikel). In Fördermagazin, 33 (1), 8-12. 
• Scholz, M. Tretter, T. & Gebhardt, M. (2010, in Druck). Positionen und Einstellungen von Lehrkräften und Studierenden der Sonderpädagogik zur Integration. Eine Befragung aus München. Lernen Konkret.
• Scholz, M., Gebhardt, M. & Tretter, T. (eingereicht). Attitudes of Student Teachers and Teachers towards integration. A short survey in Bavaria/Germany. International Journal of Disability, Community & Rehabilitation.
• Tretter, T., Gebhardt, M. & Scholz, M. (2010, in Druck). Moralische Entscheidungen von Studierenden der Sonderpädagogik. Eine quantitative Untersuchung. Zeitschrift für Heilpädagogik.
• Tretter, T. (2009). Konstruktivistischer Unterricht in der Förderschule. Spuren. Sonderpädagogik in Bayern. 52 (4), 56.
• Tretter, T. & Buchacher, S. (2009). Behinderung in China. Empirische Sonderpädagogik, 1 (2), 60-67.
• Tretter, T, Gebhardt, M. & Scholz, M. (2008). Moralische Entscheidungen von Sonderpädagogen in ethischen Konfliktfeldern. Eine quantitative Untersuchung im Forschungsfeld der deskriptiven Ethik. Heilpädagogische Forschung, 34(4), 220-222.
• Tretter, T. & Wittrock, M. (2008). Bildung und Ausbildung im Sonderpädagogikstudium. Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihrer Nachbargebiete, 77 (1), 61-68.

Praxisnahe Veröffentlichungen

• Tretter, T. (2010, in Vorbereitung). Şekerpare. In: Akademie Kinder philosophieren (Hrsg.). Ich und der Andere. Geschichten zum Vorlesen, Lesen und Philosophieren. München: Heinrich Vogel.
• Tretter, T. (2010, in Vorbereitung). Zu zweit. In: Akademie Kinder philosophieren (Hrsg.). Ich und der Andere. Geschichten zum Vorlesen, Lesen und Philosophieren. München: Heinrich Vogel.
• Fruth, S. Haas, G., Kerwart, I., Jung, W., Lüchtefeld, M., Schaper, J., Sieberth, B., Tretter, T. & Walter, A. (2011, in Druck). Stark in Biologie/Physik/Chemie. Lehrermaterialien 2. Braunschweig: Schroedel.
• Fastenmeier, S., Schultes, C., Tretter, T. & Heran-Dörr, E. (2011, in Druck). "Temperaturangleich" als Thema im naturwissenschaftlichen Unterricht - Sachinformationen, Schülervorstellungen und Lernstationen. In Fördermagazin, 33 (1).
• Fruth., S., Haas, G., Lüchtefeld, M., Schaper, J., Tretter, T. & Walter, A. (2010). Stark in Biologie/Physik/Chemie. Arbeitsheft 1 Lernstufe 7-9. Braunschweig: Schroedel.
• Haas, G., Kerwart, I., Lüchtefeld, M. , Schaper, J., Sieberth, B., Tretter, T. & Walter, A. (2010). Stark in Biologie/Physik/Chemie. Arbeitsheft 2 Lernstufe 7-9. Braunschweig: Schroedel.
• Haas, G., Jung, W., Kerwart, I., Lüchtefeld, M. & Tretter, T. (2010). Stark in Biologie/Physik/Chemie. Arbeitsheft 3 Lernstufe 7-9. Braunschweig: Schroedel.
• Fruth, S., Haas, G., Jung, W., Kerwart, I., Lüchtefeld, M., Schaper, J., Sieberth, B., Tretter, T. & Walter, A., (2010). Stark in Biologie/Physik/Chemie. Schülerband 2 Lernstufe 7-9. Braunschweig: Schroedel.
• Haas, G., Jung, W., Lüchtefeld, M., Schaper, J., Tretter, T. & Walter, A. (2009). Stark in Biologie/Physik/Chemie. Lehrermaterialien 1. Braunschweig: Schroedel.
• Lüchtefeld, M., Schaper, J., Tretter, T. & Walter, A. (2008). Stark in Biologie/Physik/Chemie. Arbeitsheft 1 Lernstufe 5/6. Braunschweig: Schroedel.
• Haas, G., Jung, W., Lüchtefeld, M., Schaper, J., Tretter, T. & Walter, A., (2008). Stark in Biologie/Physik/Chemie. Schülerband 1 Lernstufe 5/6. Braunschweig: Schroedel.
• Tretter, T. (2008). Die Todestagsfeier. In: Akademie Kinder philosophieren (Hrsg.). Ich bin ich. Oder? Geschichten zum Vorlesen, Lesen und Philosophieren. München: Heinrich Vogel. (Die Ausgabe wurde auch übersetzt und in Korea veröffentlicht)
• Tretter, T. (2008). Mika die Fledermaus. In: Akademie Kinder philosophieren (Hrsg.). Ich bin ich. Oder? Geschichten zum Vorlesen, Lesen und Philosophieren. München: Heinrich Vogel. (Die Ausgabe wurde auch übersetzt und in Korea veöffentlicht)
• Haas, G., Mathias, V. & Tretter, T. (2007). Rund um … Natur begreifen Physik/Chemie. Lehrermaterialien auf CD-Rom. Braunschweig: Schroedel.
• Haas, G., Mathias, V. & Tretter, T. (2006). Natur begreifen Physik/Chemie. Lehrermaterialien 2 Lernstufe 7-9. Braunschweig: Schroedel.
• Haas, G., Mathias, V. & Tretter, T. (2005). Natur begreifen Physik/Chemie. Lehrermaterialien 1 Lernstufe 5/6. Braunschweig: Schroedel.