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Beratung für die Schulverwaltung und Schulen

Am Bamberger Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und –didaktik ist aufgrund der laufenden Forschungsprojekte BiKS (Teilprojekt Einschulungsentscheidungen), PERLE und GLANZ (siehe Forschung) vertieftes Wissen verfügbar u.a. zu folgenden Bereichen:

• Abstimmung von Elementar- und Primarbereich
• Diagnostik und Förderung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule und im Anfangsunterricht, insbesondere im Bereich Schriftsprache
• Vom traditionellen Schulanfang zur neuen Schuleingangsstufe
• Jahrgangsübergreifende Lerngruppen am Schulanfang

Gerne bringen wir – im Rahmen unserer Möglichkeiten – unser Wissen bei der praktischen Verbesserung der Bildungseinrichtungen im Bamberger Umkreis ein. Bitte nehmen Sie dazu mit uns Kontakt auf!

Pressekontakte

Die bessere Abstimmung von Kindergarten und Grundschule, Fragen der Einschulung und der Gestaltung der ersten beiden Schuljahre sowie die Lehrerbildung in der Grundschule beschäftigen immer wieder die Öffentlichkeit.

Aufgrund der laufenden Forschungsprojekte BiKS (Teilprojekt Einschulungsentscheidungen), PERLE und GLANZ (siehe Forschung) verfügt der Bamberger Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und –didaktik zu diesen Fragen über vertieftes Wissen. Gerne stehen wir – im Rahmen unserer Möglichkeiten – Ihnen für Gespräche zu aktuellen Erkenntnissen und Recherchemöglichkeiten zur Verfügung. Bitte nehmen Sie dazu mit uns Kontakt auf!

Aufbau einer Adressenkartei der Bamberger Lehramtsabsolventen

• War das im Lehrerstudium erworbene Wissen nützlich?
• Welche Teile der Ausbildung erscheinen im Nachhinein verzichtbar, welche nicht?
• Wie beurteilen Sie mit zeitlichem Abstand Ihre Bamberger Studienjahre?
• Wie stehen Sie heute zum Lehrerberuf?

Dies sind nur einige Fragen, die uns interessieren, und zwar nicht nur unmittelbar nach dem Examen, sondern auch in der Langzeitperspektive nach dem Eintritt in den Vorbereitungsdienst und beim Berufseinstieg. Im Rahmen des Forschungsprojekts GLANZ, das vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft/ Stiftung Mercator gefördert wurde (siehe Forschung), befragen wir seit dem Herbst 2004 mit einem Fragebogen alle Absolventen. Für die Lehrerbildung sind die Langzeitwirkungen der ersten Ausbildungsphase nach dem Einstieg in die Schule aber fast noch wichtiger als die unmittelbaren Einschätzungen sofort nach dem Studium.

Helfen Sie uns, dass wir Sie erreichen können (z.B. auch dann, wenn Ihr Name sich nach der Heirat geändert hat)! Wenn Sie zu den Absolventenjahrgängen ab Herbst 2004 gehören und uns bisher noch nicht eine Adresse angegeben haben, unter der wir Sie ca. die nächsten fünf Jahre erreichen können, bitten wir Sie hiermit um Ihre Angabe. Senden Sie uns bitte eine eMail mit Ihrer Adresse. Wir beziehen Sie dann in die geplanten Nachbefragungen der Absolventen ein.

Wir versichern Ihnen, dass wir Ihre Angaben vertraulich und unter Verschluss halten und nur für diesen Zweck verwenden werden.

Über die bisherigen Ergebnisse des GLANZ-Projekts geben gerne Auskunft:

Prof. Dr. Gabriele Faust, Lehrstuhl Grundschulpädagogik und –didaktik, gabriele.faust(at)uni-bamberg.de, Tel. 0951/ 863-1836 bzw. -1837 (Sekretariat)

Projektleiter PD Dr. Jürgen Abel, juergen.abel(at)uni-bamberg.de

Informationen zu den Forschungsprojekten am Lehrstuhl finden Sie unter Forschung.