Education through Characters with emotional-Intelligence and Roleplaying Capabilities that Uunderstand Social interaction

Das Projekt eCIRCUS, das unter dem 6. Rahmenprogramm der Europäischen Union gefördert wird, entwickelt zwei Softwareprogramme zum Einsatz in der Schule. Diese Programme greifen auf das didaktische Mittel „Rollenspiel“ zurück, übersetzen dieses aber in eine virtuelle Lernumgebung, die mit künstlichen, autonom handelnden Agenten bevölkert ist. SchülerInnen bauen eine empathische Beziehung zu diesen Agenten auf und lernen so, adäquate Strategien im Umgang mit schwierigen sozialen und emotionalen Problemen, die sie aus ihrem Alltag kennen, z.B. bezüglich des systematischen Schikanierens und Ausgrenzens einzelner Schüler (Bullying) oder der Integration von Jugendlichen mit Migrationshintergrund. eCIRCUS untersucht und entwickelt innovative und motivierende Möglichkeiten, mit virtuellen Welten und ihren „Bewohnern“ zu interagieren und entwickelt Konzepte, wie die Softwareprodukte sinnvoll in den Unterricht eingebettet werden können, um soziales und emotionales Lernen zu unterstützen. Im Rahmen des Projekts werden die Effekte der Software im Rahmen von Evaluationsstudien erhoben, wobei sowohl quantitative als auch qualitative Analysemethoden angewendet werden.

Die beteiligten Partner:
• Universität Bamberg (Germany)
• Universität Würzburg (Germany)
• Universität Augsburg (Germany)
• Heriot-Watt University (UK)
• University of Hertfordshire (UK)
• University of Sunderland (UK)
• INESC-ID (Portugal)
• Interagens(Italy)