Allgemeines

Gegenstände und Ziele der Forschung

Deutschdidaktik erforscht Lehr- und Lernprozesse im Gegenstandsfeld Sprache, Literatur und (andere) Medien. Die Methoden des Fachgebietes sind sowohl hermeneutisch als auch - im Bereich der Unterrichtsforschung - qualitativ empirisch. Von zentralem Interesse sind die kognitiven Selbstorganisationsprozesse von Lernenden in sprachlichen und literarisch-ästhetischen Grundtätigkeiten.

Unsere Forschung ist anwendungsorientiert: Es geht um die Praxis literarischer Sozialisation und Literatur-/ Leseunterricht, die Praxis sprachlicher Sozialisation und Sprachunterricht sowie Mediensozialisation und den Umgang mit Medien im Deutschunterricht.

Schließlich geht es fachdidaktischer Forschung immer auch um die Zukunft des Deutschunterrichs in einer Zeit der Bildungsreformen: Von den Bildungsstandards der verschiedenen Schulabschlüsse über das Zentralabitur bis zu Standards für eine neue (Deutsch-)Lehrerbildung ist das aktuell Diskutierte aus fachlicher Sicht zu begleiten und wo möglich zu gestalten. In dieser Hinsicht arbeitet der Lehrstuhl längerfristig zusammen mit dem Österreichischen Kompetenzzentrum Deutschdidaktik an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt

Leitender Wissenschaftler

Prof. Dr. Ulf Abraham

MitarbeiterInnen

• Dr. Nicole Masanek, wiss. Ass. (z.Zt. beurlaubt)
• Dr. Claudia Kupfer-Schreiner, Akad. Oberrätin
• Dr. Kristina Bismarck, Akad. Rätin
• Dr. Ina Brendel-Perpina, Oberstudienrätin
• Annette Pöhlmann-Lang
• Christian Thierauf, Projektmitarbeiter
• Felix Stumpf, Projektmitarbeiter

Arbeitsgebiete des Lehrstuhls

1. Literatur und Film in einem medienreflexiven Deutschunterricht (Prof. Abraham, Dr. Popp, Dr. Brendel-Perpina)
2. Literaturdidaktische Forschung:
   - Empirie literarischer Kompetenzentwicklung (Habilprojekt Dr. Masanek)
   - Literarische Urteilsbildung am Beispiel der Arbeit der Jugendjury des "Deutschen Jugendliteraturpreises" (Dr. Brendel-Perpina)
3. Sprachdidaktische Forschung:
   - Didaktik des Grammatikunterrichts (Habilprojekt Dr. Knopf)
   - Literarisches Schreiben im Deutschunterricht: Kompetenzentwicklung bei Deutschlehrer/-innen (Prof. Abraham, Dr. Brendel-Perpina)
4. Didaktik des Deutschen als Zweitsprache (DiDaz) und interkultureller Deutschunterricht (Dr. Kupfer-Schreiner, Pöhlmann-Lang)
5. Neue Medien im Deutschunterricht und in der fachbezogenen Hochschullehre (Prof. Abraham)