Das Mentoring-Projekt „Kulkids“ zur Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund hatte am 11.04.2013 in der Schule Gaustadt „Halbzeit-Treffen“
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Von Kul-Kids, Alpha-Kursen und Geburtstagsmäusen
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Die Einschreibefrist für das SS 2013: 04.3. - 28.3.2013!
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2012: (mit Kristina Bismarck): Buchners Lektürebegleiter Deutsch. Eoin Colfer: Artemis Fowl. Bamberg.
2011: Materialien und Kopiervorlagen zu Katherine Scholes Sams Wal. Garching b. München.2000: Heinrich Heine und das Pariser Theater zur Zeit der Julimonarchie. Bielefeld.
2009: (mit Kristina Popp): Meg Finn und die Liste der vier Wünsche. Literaturkartei Plus. Mühlheim an der Ruhr.
2009: (mit Kristina Popp): Literaturkartei Plus. Meg Finn und die Liste der vier Wünsche. Lehrerhandreichung. Mühlheim an der Ruhr.
2007: (mit Stefanie Mauder): Unterrichtsmodelle zu E.T.A. Hoffmann. Berlin.
2000: Heinrich Heine und das Pariser Theater zur Zeit der Julimonarchie. Bielefeld.
2013: (mit Ulf Abraham): Die besten Beerdigungen der Welt. In: Praxis Deutsch 237, S. 15-17.
2012: Leseförderung durch Teilhabe. Forschungsprojekt zum zehnjährigen Bestehen der Jugendjury. In: JuLit 3, S. 54-56.
2011: Bilderbücher und der außerschulische Lernort Museum. Binette Schroeder und ihre Bilderbücher im Unterricht. In: kjl & m 11.2, 63. Jg., S. 61-67.
2011: Zwischen zwei Welten. Der cg-Leseclub trifft Katrin Schrocke. In: JuLit 4, S. 42-44.
2010: Faszinosum Internat. Zu Entwicklung, Regeln und Figuren des Internatsromans. In: JuLit 3, S. 27-33.
2009: Kontrovers. Rohkost oder Gummibärchen? Leseförderung - egal mit welchem Lesefutter? In: JuLit 4, S. 64-65.
2008: Grégoire wird David. Übersetzungen von Eigennamen, Realienbezeichnungen und Lautmalereien im Kinderbuch „35 Kilo Hoffnung“. In: Praxis Deutsch 212, S. 36-42.
2008: Moderne Suche nach sich selbst - Oder: Wer findet wen? Ein Unterrichtsmodell zu dem Jugendroman "Finding Alex" von Kathrin Schrocke. In: Deutschmagazin 6, S. 37-42.
2006: Fantasy im historischen Gewand – eine Unterrichtseinheit zu Gabriele Beyerlein: Der schwarze Mond (6./7. Klasse). In: RAAbits Deutsch/Literatur. Impulse und Materialien für die kreative Unterrichtsgestaltung. 53. Ergänzungslieferung. Stuttgart: Raabe
2000: Zur Ambivalenz von Heines Kunstauffassung. Versuch einer ästhetischen Standortbestimmung der publizistischen Prosa der Pariser Jahre. In: Literaturkonzepte im Vormärz. Forum Vormärz Forschung Jahrbuch, 6. Jg., 2000, S. 137-145.
1998: Heinrich Heine en 1997. Bibliographie choisie et commentée. In: romantisme 101 (1998), S. 109-112.
2013: "Peer-Kritiker": Das Modell Jugendjury im Deutschen Jugendliteraturpreis und seine schulischen Anschlussmöglichkeiten. In: Wrobel, Dieter / Dawidowski, Christian (Hg.): Kritik und Kompetenz – Die Praxis des Literaturunterrichts im gesellschaftlichen Kontext. Baltmannsweiler (im Erscheinen)
2001: Der Zusammenhang von theoretischen Postulaten und literarischer Praxis. Gellerts Briefsteller und sein Roman Leben der Schwedischen Gräfinn von G*. In: Schury, Gudrun (Hg.) / Götze, Martin (Hg.): Buchpersonen, Büchermenschen. Heinz Gockel zum Sechzigsten. Würzburg 2001, S. 37-47.
2012: Jutta Richter. In: Franz, Kurt / Lange, Günter / Payrhuber, Franz-Josef (Hg.): Kinder- und Jugendliteratur. Ein Lexikon. Meitingen 1995ff. 44. Erg.-Lfg. 2012, S. 1-24.
2012: Prestel, Marco: Actioninszenierungen in der modernen Kinder- und Jugendliteratur. Die Artemis-Fowl-Romane von Eoin Colfer. Frankfurt/ M.: Lang 2011. In: Kinder- und Jugendliteraturforschung 2011/2012. Frankfurt/ M., S. 151-153.
2010: Lesetipp. Sally Nicholls: Wie man unsterblich wird - Jede Minute zählt. In: Praxis Deutsch 220, S. 60-61.
2010: Jugendbuch aktuell. In: Deutschmagazin 6, S. 63.
2010: Das Jugendbuch. Ein Empfehlungskatalog. Hg. von Kristina Bernd/ Doris Breitmoser. München.
2010: Jugendbuch aktuell. In: Deutschmagazin 3, S. 68.
2013: Müge Iplikçi: Der fliegende Dienstag (im Erscheinen)
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2007: Zuhören im Dunkeln. Wenn du da bist, sieht man nichts.
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2004: Die Wanze. Produktive Lektüre eines Insektenkrimis.
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2003: Heinrich Heine: Nachtgedanken.
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