Habilitationen Pädagogik, Philosophie, Psychologie

2007

• Mammes, Ingelore: Denkmuster der Professionellen als Herausforderung für Unterrichtsentwicklung. Eine empirische Untersuchung zum Passungsverhältnis zwischen Reformpostulaten und Handlungsentscheidungen bayerischer Naturwissenschaftslehrkräfte
• Voigt, Uwe: Die modernen Informationsbegriffe und die aristotelische Seelenlehre: Ein aktuelles Problem und ein antikes Lösungsangebot
  

2006

• Dollinger, Bernd: Die Möglichkeit sozialer Pädagogik. (Sozial-) Pädagogische Theorie vom Beginn des 19. Jahrhunderts bis zum Ende der Weimarer Republik
• Renner: Karl-Heinz: Der histrionische Selbstdarstellungsstil. Theoretische Grundlegung und empirische Studien zu einem neuen Selbstdarstellungskonstrukt

2005

• Brouër, Birgit: Selbstbeurteilung in Theorie und Praxis
• Mischo, Christoph: Lernen und soziale Interaktion
• Raithel, Jürgen: Lebensstile, Risikoverhalten und Geschlechtsrollenorientierung im Jugendalter. Gesundheitsrelevante und delinquente Verhaltensweisen als Modus des "doing genders"

2004

• Claus-Bachmann, Martina: Die musikkulturelle Erfahrungswelt Jugendlicher – ein ethnomethodologisch-konstruktivistischer Deutungsansatz und seine kulturpädagogische Relevanz
• Fricke, Michael: ’Schwierige’ Bibeltexte im Religionsunterricht. Theoretische und empirische Elemente einer alttestamentlichen Bibeldidaktik für die Primarstufe

2003

• Schlemmer, Elisabeth: Familienbiografien und Schulkarrieren von Kindern in Zeiten generationalen Wandels – Rationalisierungsprozesse im Generationsverhältnis und den Generationsbeziehungen
• Voll, Stefan: Aktuelle Werteparameter und Einstellungsstrukturen im Schulsport. Eine Studie zur Evaluation der Didaktik im Sportunterricht

2002

• Roland Bätz: Metatheoretische Überlegungen zur Didaktik. Ein Beitrag zum didaktischen Gegenstand 'Unterrichthalten'

2001

• Norbert Hermanns: Selbstregulation als Modell einer modernen Verhaltensmedizin. Eine verhaltensmedizinische Analyse von Hypoglykämieproblemen

2000

• Ralf Liedtke: Das romantische Paradigma der Chemie. Friedrich von Hardenbergs Vision eines Neuen Denkens von Natur
• Manfred L. Pirner: Fernsehmythen und religiöse Bildung. Grundlegung einer medienerfahrungsorientierten Religionspädagogik am Beispiel fiktionaler Fernsehunterhaltung
• Stefan Strohschneider: Indische Suite. Über die Kulturabhängigkeit strategischen Denkens

1999

• Harald Schaub: Persönlichkeit und Problemlösen: Personenspezifische Faktoren beim Handeln in komplexen Situationen
• Astrid Schütz: Selbstwertdynamik und Selbstwertregulation. Varianten positiver Selbsteinschätzung zwischen Selbstakzeptanz und Arroganz

1997

• Stefan Lautenbacher: Die Klinik der Schmerzwahrnehmung

1996

• Bernhard Irrgang: Forschungsethik Molekulargenetik und neue Biotechnologie - Entwurf einer anwendungsorientierten Wissenschaftsethik unter besonderer Berücksichtigung von Projekten der Gentechnik an Pflanzen, Tieren und Mikroorganismen
• Bettina Paetzold: Eines ist zu wenig, beides macht zufrieden - Die Vereinbarkeit von Mutterschaft und Berufstätigkeit
• Reinhard Pietrowsky: Psychische Wirkungen des Hormons Vasopressin. Versuch einer allgemeinpsychologischen Beschreibung
• Reinhard Wunderlich: Pluralität als religionspädagogische Herausforderung

1995

• Michael Bergeest: Entstehung und Entwicklung von Bildungsinitiativen in der Hamburger Region des 18. und 19. Jahrhunderts unter besonderer Berücksichtigung der Bildung Erwachsener

1994

• Erwin Schadel: Kumulative Schriften zur Religionsphilosophie
• Jochen Wissinger: Schulorganisation und Schulleitung. Eine Untersuchung des Rollenverständnisses von Schulleiterinnen und Schulleitern