Förderung der Sprache

Sprachliche Bildung beginnt bereits in den ersten Monaten und ist ein langfristiger Prozess. Kinder lernen die
Sprache durch ihre Bezugspersonen. Für die kindliche Sprachentwicklung sind Bilderbuchbetrachtungen, Vorlesen, Lieder, Reime, Fingerspiele und Erzählen von besonderer Bedeutung. Regelmäßiges Vorlesen steigert das Sprachinteresse der Kinder.
Sprache ist ein Bestandteil von Kommunikation. Wir versuchen eine Atmosphäre zu schaffen, in der die Kinder angstfrei und lustvoll ihre Sprache weiterentwickeln können, im Kontakt mit Kindern und Erwachsenen. Die Kinder müssen als Gesprächspartner ernst genommen werden. Die Bezugspersonen sollen „natürlich“ mit den Kindern sprechen, Äußerungen der Kinder sollen aufgegriffen und weitergeführt werden. Alltägliche Handlungen sollen deutlich sprachlich begleitet werden. Der Tagesablauf ist so organisiert, dass die Erzieher/innen Zeit für Einzelgespräche und Kleingruppengespräche mit den Kindern haben.
Die Kinder werden angehalten, sich mit anderen Kindern zu verständigen, zu fragen, ob sie mitspielen dürfen , ob sie ein Spielzeug haben können und vieles mehr.