Dipl.-Psych. Constance Karing

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Akademischer Werdegang

12/2006: Diplom im Fach Psychologie (Dipl.-Psych., Universität Jena)

05/2005 - 10/2005: Forschungssemester (City University London, Großbritannien)

10/2000 - 12/2006: Studium der Psychologie (Universität Jena)

08/1999 - 07/2000: Warwickshire College (Leamington Spa, Großbritannien)

07/1999: Allgemeine Hochschulreife (Wirtschaftsgymnasium, Plauen)

Berufliche Tätigkeit

Seit 05/2007: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung, Universität Bamberg (Prof. Dr. Cordula Artelt)

05/2003 - 10/2006: Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie, Universität Jena (Prof. Dr. Rainer Silbereisen)

Mitgliedschaften

JURE: Junior Researchers of EARLI

Publikationen

Karing, C., Matthäi, J. & Artelt, C. (2011). Genauigkeit von Lehrerurteilen über die Lesekompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I - Eine Frage der Spezifität? Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 25, 159-172.

Pfost, M., Karing, C., Lorenz, C. & Artelt, C. (2010). Schereneffekte im ein- und mehrgliedrigen Schulsystem. Differenzielle Entwicklung sprachlicher Kompetenzen am Übergang von der Grund- in die weiterführende Schule? Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 24, 259-273.

Karing (2009). Diagnostische Kompetenz von Grundschul- und Gymnasiallehrkräften im Leistungsbereich und im Bereich Interessen. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 23 (3-4), 197-209.

Tagungsbeiträge

Vorträge

Karing, C., Dörfler, T. & Artelt, C. (2011). Teacher and parent judgment accuracy of children’s level of test anxiety. Round Table bei der AREA Annual Meeting, New Orleans, 08. – 12.04.2011.

Lorenz, C., Matthäi, J., Karing, C. & Artelt, C. (2011). Akkuratheit von aufgabenspezifischen und globalen Lesekompetenzeinschätzungen – Eine Frage der Schulstufe? Vortrag auf der 75. Tagung der Kommission „Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Jena, 28. – 02.03.2011.

Karing, C., Dörfler, T. & Artelt, C. (2010). Güte und Stabilität diagnostischer Urteile von Müttern und Lehrkräften in Bezug auf die Leistungsängstlichkeit von Kindern. Vortrag auf der 74. Tagung der Kommission „Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Jena, 12.- 15.09.2010.

Karing, C. (2010). Diagnostische Kompetenz von Grundschul- und Gymnasiallehrkräften. Gastvortrag an der Universität Bayreuth, 15.01.2010.

Artelt, C., Karing, C., Lorenz, C. & Matthäi, J. (2009). Urteilsgenauigkeit in Abhängigkeit von Schulstufe, Bezugsnorm und Anforderungsbereich. Vortrag auf der 12. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie, Saarbrücken, 07.09 – 09.09.2009.

Karing, C. (2009). Diagnostic competence of elementary and secondary school teachers. Vortrag auf der 13th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) conference („Fostering Communities of Learning”), Amsterdam, 25. - 29.08.2009.

Lorenz, C., Karing, C. & Artelt, C. (2008). Stability of Primary Grade Teachers’ Diagnostic Competence. Vortrag auf dem XXIX. International Congress of Psychology (ICP), Berlin, 20.-25.07.2008.

Artelt, C., Lorenz, C. & Karing, C. (2007). Diagnostische Kompetenz von Grundschullehrkräften: Struktur und Effekte. Vortrag auf der 11. Fachtagung Pädagogische Psychologie, Berlin, 17.-19.09.2007.

Posterbeiträge

Karing, C., Dörfler, T. & Artelt, C. (2010). Parents’ and teachers’ judgment accuracy of children’s level of test anxiety and its stability. Posterpräsentation bei der 3rd International Bamberg Summer School in Empirical Education Research on Institutional and Contextual Determinants of Educational Judgement, Decision Making and Learning Studies, Bamberg, 21.09 – 24.09.2010.

Karing, C. (2009). Diagnostic competence of elementary and secondary school teachers. Posterpräsentation bei der 2nd International Bamberg Summer School in Empirical Education Research on Improving Data Quality in Educational Studies, Bamberg, 28.09 – 01.10.2009.

Gutachtertätigkeit

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie
Journal for Educational Research Online (JERO)