Publikationsliste

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Artelt, C., Drechsel, B.,  Bos, W. & Stubbe,  T. C. (2008).  Lesekompetenz  in PISA  und  PIRLS/IGLU  -  Ein Vergleich.  Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 10, Sonderheft, 35-52. *

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Ebert, S., Dubowy, M. & Weinert, S. (2009). Was Kinder über das Denken wissen und was dies mit Sprache zu tun hat – Sprachentwicklung im Zusammenhang mit Metakognition und Theory of Mind. SAL-Bulletin, 133, 5-22.

Ebert, S., Lockl, K., Weinert, S., Anders, Y., Kluczniok, K. & Rossbach, G. (in press). Internal and external influences on vocabulary development in preschool age. School Effectiveness and School Improvements (Special Edition).

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* Diese Publikation wurde im Rahmen des BiKS-Projektes veröffentlicht, greift nicht direkt auf BiKS-Erhebungsdaten zu, beinhaltet aber ähnliche Fragestellungen.