Christoph Homuth, Dipl.-Soz.

Lebenslauf:

seit 01/2012: Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Projektkoordinator an der Universität Bamberg, Forschungsprojekt „Bildungsprozesse, Kompetenzentwicklung und Selektionsentscheidungen im Vorschul- und Schulalter“ (BiKS)

10/2009-03/2012: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Soziologie mit dem Schwerpunkt längsschnittliche Bildungsforschung (Prof. Dr. Volker Stocké) an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

01/2011 – 02/2011: Wissenschaftlicher Mitarbeiter in Säule 3 „Bildungsentscheidungen“ des Nationalen Bildungspanels (NEPS) am Institut für bildungswissenschaftliche Längsschnittforschung (INBIL) an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

05/2007 – 09/2009: Studentischer Mitarbeiter am Europäischen Forum für Migrationsstudien (efms) an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

10/2005 – 05/2006: ERASMUS-Studium an der University of Kuopio, Finnland

10/2003 – 09/2009: Diplomstudium der Soziologie an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Arbeitsbereich

Projektkoordination

Aktuelle Projekte

• Die Einführung des achtjährigen Gymnasiums und deren Auswirkungen auf die Bildungsungleichheit in Deutschland

• Statistische Diskriminierung oder Sozialkapital als Mechanismus für den positiven Effekt elterlicher Involviertheit auf den Schulerfolg (zusammen mit Prof. Dr. Volker Stocké)

• International Evidence of the Effects of Private Schooling on Educational Outcomes in Longitudinal Perspective

Kontakt

Christoph Homuth, Dipl.-Soz.

BiKS-Forschergruppe
Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Jäckstraße 3 /Raum  007
96052 Bamberg

Tel: (+49)-(0)951-863-2747
Fax: (+49)-(0)951-863-1198
E-Mail: christoph.homuth@uni-bamberg.de

Mitgliedschaften

Bamberg Graduate School of Social Sciences (BAGSS)

Publikationen

Homuth, C. (2011). Länger Arbeiten dank Brüssel? Der Einfluss der EU auf den Erwerbsverlauf. Saarbrücken: VDM.

Baier, C., Geißler, L., Hansel, M., Homuth, C. & Riebling, J. (2007). Europäische Verwaltungseliten. Die Reproduktion der europäischen Verwaltungselite im Spannungsfeld von nationalstaatlichem Einfluss und institutioneller Schließung. In Oldenburger Beiträge zur international vergleichenden Sozialstrukturanalyse 17, Oldenburg.

Wissenschaftliche Vorträge und Präsentationen

Homuth, C. (2010). Educational inequality and the role of institutional configurations. Beitrag zur Postersession auf der 3rd International Bamberg Summer School in Empirical Education Research, Bamberg, September.