Wer steuert wie die gute Schule?

Tagung in Kooperation mit dem Pädagogischen Institut der Stadt Nürnberg und dem Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Bamberg

am 13. November 2009

in der Aula der Universität Bamberg, Dominikanerstraße 2a, 96049 Bamberg

Die Tagung

Eigenverantwortlichkeit für die Schulqualität ist das maßgebliche Kennzeichen der angestrebten „Eigenständigkeit“ von Schulen.
Mit dieser Perspektive auf Schulen als lernende Systeme haben sich die Erwartungen an schulische Steuerungsinstanzen verändert. Schulleitungen und Steuergruppen sind aufgefordert, Verantwortung für schulische Qualitätsentwicklungsprozesse zu übernehmen.
Aber, ist geklärt, wer an diesen Schulen für die Steuerung des Qualitätsprozesses zuständig ist?
Welches Steuerungsmodell eignet sich für eine eigenverantwortlich „lernende Schule“? Welche Bedeutung haben die vielfach vorhandenen Steuergruppen?
Theoretische und empirische Befunde belegen offene Führungsfragen, die mit der Gestaltungsfreiheit der Einzelschule verbunden sind. Ergebnisse einer qualitativen Studie zu Steuergruppen in Schulentwicklungsprozessen weisen nachdrücklich auf die Notwendigkeit einer Klärung von Leadership in pädagogischen Einrichtungen hin.

Die Tagung/Fortbildungsmaßnahme will analog dieser Fragestellungen die Steuerungs-Problematik in der „eigenständigen“ Schule auch vor dem Hintergrund externer Evaluation thematisieren. In den Vorträgen werden Theorieansätze und neueste Forschungsergebnisse vorgestellt. In den Foren wird die Thematik vertieft oder durch Praxisbeispiele  ergänzt.
Die Tagung richtet sich an alle schulischen Führungspersonen, an Mitglieder von Evaluationsteams und Steuergruppen aller Schularten.

Tagungsprogramm und Informationen

Den Tagungsflyer können Sie hier herunterladen (PDF)