Dr. Hans-Günther Roßbach is Professor of Early Childhood Education. His research focuses on early childhood education, primary education, learning environments, cross-national and longitudinal educational research. Amongst other outlets, his research was published in academic journals as School Effectiveness and School Improvement, Early Childhood Research Quarterly, Zeitschrift für Familienforschung/Journal of Family Research, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Journal of Educational Science.

Articles and Book Chapters

Roßbach, H.G. (2009). ‘The German Educational System for Children from 3 to 10 Years Old.’ In: Clifford, R.M. and Crawford, G.M. (eds.), Beginning School. U.S. Policies in International Perspective. New York: Teachers College Press, pp. 53-67.

Roßbach, H.G., Kluczniok, K. and Kuger, S. (2008). ‘Auswirkungen eines Kindergartenbesuchs auf den kognitiv-leistungsbezogenen Entwicklungsstand von Kindern,’ Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Special Issue 11, pp. 139-158.

Roßbach, H.G. (2008). ‘Vorschulische Erziehung.’ In: Cortina, K.S., Baumert, J., Leschinsky, A., Mayer, K.U. and Trommer, L. (eds.), Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. Strukturen und Entwicklungen im Überblick. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt, pp. 288-323.

Roßbach, H.G., Kluczniok, K. and Isenmann, D. (2008). ‘Erfahrungen aus internationalen Längsschnittuntersuchungen.’ In: Roßbach, H.G. and Weinert, S. (eds.), Kindliche Kompetenzen im Elementarbereich. Förderbarkeit, Bedeutung und Messung. Bonn, Berlin: Bundesministerium für Bildung und Forschung, pp. 7-88.

Roßbach, H.G. and Frank, A. (2008). ‘Bildung, Erziehung und Betreuung in der frühen Kindheit.’ In: Thole, W., Roßbach, H.G., Fölling-Albers, M. and Tippelt, R. (eds.), Bildung und Kindheit: Pädagogik der Frühen Kindheit in Wissenschaft und Lehre. Opladen: Verlag Barbara Budrich, pp. 255-269.

Roßbach, H.G. (2006). ‘Institutionelle Übergänge in der Frühpädagogik.’ In: Fried, L. and Roux, S. (eds.), Pädagogik der frühen Kindheit: Handbuch und Nachschlagewerk. Weinheim: Beltz, pp. 280-292.

Roßbach, H.G. (2005). ‘Effekte qualitative gutter Betreuung, Bildung und Erziehung im frühen Kindesalter auf Kinder und ihre Familien.’ In: Sachverständigenkommission Zwölfter Kinder- und Jugendbericht (eds.), Band 1. Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern unter sechs Jahren. München: DJI Verlag, pp. 55-174.

Tietze, W., Roßbach, H.G. and Grenner, K. (2005). Kinder von 4 bis 8 Jahren. Zur Qualität der Erziehung und Bildung in Kindergarten, Grundschule und Familie. Weinheim: Beltz.

Roßbach, H.G. (2004). ‘Kognitiv anregende Lernumwelten im Kindergarten,’ Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 7(3), pp. 9-24.

Roßbach, H.G. (2004). ‘Unterrichtsqualität im 2. Schuljahr. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung,’ Unterrichtswissenschaft 30(3), pp. 230-245.