Evaluationsstudie über die Wirksamkeit eines Stressbewältigungstrainings für Erwachsende mit ADHS im Druck.

 

Greiner, A., Koydemir, S., Langer, S., Schütz, A. (2013). Evaluation of a Stress Management Training Program for Adults With ADHD - A Pilot Study. Journal of Cognitive Psychotherapy, Number 2.

We conducted a pilot study to examine the feasibility, acceptance, and subjective effectiveness of a new stress management training program tailored to the needs of adults with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). After a baseline evaluation of perceived chronic stress and coping strategies, 18 adults with ADHD participated in four sessions of stress management training and completed posttests on chronic stress and additional measures. Participants rated the acceptance and effectiveness of the training as high. Positive effects were found with respect to perceptions of excessive demands at work, chronic worry, and general stress experience. The findings suggest that stress management training is a valuable adjuvant for the treatment of ADHD in adults. Further development and evaluation of the intervention is desirable.

WiIPOD beteiligt sich anlässlich des Schwerpunktes "Demografische Chance" im Wissenschaftsjahr 2013 am Ideenwettbewerb "Land der demografischen Chancen".

 

Der vom BMBF mit 150.000.- Euro dotierte Wettbewerb soll die Produktion von innovativen Strategien anregen, mit deren Hilfe man den Folgen und Auswirkungen des demografischen Wandels wirksam begegnen kann. Gerne beteiligen wir uns mit dem Konzept der Integration von Grenzinnovatoren in Innovationsprozesse qua Wertschätzungsnetzwerke.

Weitere Informationen finden sich hier: Die demografische Chance

Vortrag von Sarah Herpertz und Astrid Schütz auf der 18. Coping-Tagung an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

 

Am 12. und 13. April 2013 findet an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg die 18. Coping-Tagung statt. Dipl.-Psych. Sarah Herpertz und Prof. Dr. Astrid Schütz werden im Rahmen eines Vortrages ein Konzept für ein Training zur Emotionsregulation vorstellen.