Weitere Kurse VC-Aufbauwissen

Portfolio + Co.: Reflexives Lernen (nicht nur) in Moodle

Zielgruppe

Dieser Workshop richtet sich an Personen, die in der Lehre tätig sind und bereits erste praktische Erfahrungen mit dem Lernmanagementsystem Moodle gesammelt haben. Moodle ist das Basissystem des Virtuellen Campus an der Uni Bamberg.

Inhalte

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, Studierende den eigenen Lernfortschritt dokumentieren und reflektieren zu lassen. Schlagwörter sind hier das Lerntagebuch, das Lernjournal und das Portfolio.

Anhand von ausgewählten Praxisbeispielen wollen wir Ihnen verschiedene Szenarien für den Einsatz von Portfolios, Lernjournalen und Lerntagebüchern in der Hochschullehre vorstellen. Gemeinsam diskutieren wir die Möglichkeiten und Grenzen von Bewertung und Feedback. Portfolioarbeit und das Schreiben von Lerntagebüchern oder Lernjournalen sind Methoden, die auch ohne Technologieeinsatz zur Selbstreflexion des Lernprozesses genutzt werden können. Standardsoftware und Aktivitäten im Lernmanagementsystem Moodle können diese Methoden aber elektronisch unterstützen.

Wir zeigen Ihnen, wie Sie mit einfachen Mitteln einige der Praxisbeispiele mit Technikeinsatz umsetzen können. Für definierte Zielsetzungen werden Sie Aktivitäten in Moodle konfigurieren und gemeinsam testen.

Ziele

Nach diesem Workshop

• kennen Sie wichtige Kriterien und Merkmale von Lerntagebüchern, Lernjournalen und Portfolios,
• wissen Sie, wie Sie Studierende zum Reflektieren motivieren können und wie Sie Ihnen Feedback geben,
• können Sie verschiedene Bereiche in Moodle für das Arbeiten mit Lerntagebüchern, Lernjournalen und Portfolios einrichten und verwenden.

Voraussetzungen

• Allgemeine Computer- und Internetkenntnisse
• Erfahrungen im Einrichten von Moodle-Kursen
• Allgemeine Word- oder Writer-Kenntnisse
• Für Mitarbeiter/innen der Uni Bamberg: Zugangsdaten zum Einloggen ins Uni-Netzwerk und für den Virtuellen Campus
• Zugangsdaten zum Abrufen von E-Mails (Anmeldename und Kennwort)

Kursleitung

Andrea Bausch
Cordula Schwiderski

Organisationsprozesse für die Lehrveranstaltung über den VC-Kurs unterstützen

Zielgruppe

Dieser Workshop richtet sich an Beschäftigte der Universität Bamberg, die bereits praktische Erfahrungen im Umgang mit dem Virtuellen Campus gesammelt haben: an Dozentinnen und Dozenten, die Ihre Präsenzveranstaltungen mit online gestelltem Lehr-/Lernmaterial ergänzen wollen, sowie an Lehrstuhlmitarbeiter/innen und an studentische Hilfskräfte, die Dozierende bei der Durchführung der Lehrveranstaltung unterstützen.

Inhalte

Der Virtuelle Campus stellt Ihnen eine Reihe von Instrumenten (Aktivitäten) zur Verfügung, die Sie bei der Durchführung organisatorischer Abläufe unterstützen können.

Zum Beispiel:

• Auswahl eines Referatsthemas/einer Arbeitsgruppe
• Arbeitsergebnisse einreichen
• Organisatorische und inhaltliche Fragen beantworten
• Dateien austauschen.

Der Workshop ist so aufgebaut, dass Sie zunächst die einzelnen Aktivitäten aus Sicht der Studierenden kennen lernen. In einem zweiten Schritt üben Sie, die Aktivitäten für Ihre Lehrveranstaltung vorzubereiten.

Ziele

Nach dem Workshop können Sie

• Abstimmungen zur Auswahl von Gruppen und Themen einrichten
• Foren zur Diskussion und für Fragen vorbereiten
• eine geeignete Aktivität für den Austausch von Dateien oder die Aufgabenverteilung und -einreichung wählen und einrichten (Aktivitäten „Aufgabe“, „Datenbank“, „Forum“).

Voraussetzungen

• Allgemeine Computer- und Internetkenntnisse
• Praktische Erfahrungen im Einrichten von VC-Kursen
• Zugangsdaten zum Abrufen von E-Mails (Anmeldename und Kennwort)
• Zugangsdaten zum einloggen ins Uni-Netzwerk (falls vorhanden)
• Zugangsdaten für den Virtuellen Campus.