Uni Bamberg News

DATEV-Gastvortrag im MI-Projekt

Fri, 19 Dec 2025 12:19:00 +0100

Vergangenen Freitag bekam das MI-Projekt "Datenintegration am Beispiel (der Metadaten) von Forschungsdaten" Besuch von den DATEV-Mitarbeitenden Dr. Stefanie Gooren-Sieber und Dr. Christoph Koch. Nachdem die Projektgruppen der Studierenden ihren aktuellen Stand vorgestellt hatten, gaben Frau Dr. Gooren-Sieber und Herr Dr. Koch einen Überblick über die Arbeit und Dienstleistungen der DATEV und erläuterten im Detail, welchen Stellenwert Datenintegration für das Unternehmen einnimmt. Wir bedanken uns herzlich für die gewonnenen Einblicke!

Neues zur digitalen Studienplanung

Thu, 18 Dec 2025 11:12:10 +0100

Zum Ende des Jahres laufen die beiden Projekte VoLL-KI und DiKuLe aus, an welchen unser Lehrstuhl beteiligt war. In beiden Projekten beschäftigten wir uns unter anderem damit, wie Studierende durch eine digitale Studienassistenz bei deren kurzfristigen Stunden- und langfristigen Studienplanung unterstützt werden können. Michaela Ochs (VoLL-KI), Tobias Hirmer (DiKuLe) und Andreas Henrich (Teilprojektleitung) haben in den drei Jahren Projektlaufzeit mit dem digitalen Studienassistenten Baula das angestrebte Unterstützungssystem nicht nur konzipiert und pilotiert, sondern in Kooperation mit der Fachschaft WIAI Baula seit dem Sommersemester 2025 auch produktiv für die neuen Studierenden der Fakultät WIAI im Einsatz. Neben der Softwareentwicklung wurde auch die Forschung daran vorangetrieben: 10 Publikationen und über 20 Abschlussarbeiten sind im Laufe der beiden Projekte mit Bezug zum Forschungsgebiet der digitalen Studienassistenz entstanden.

Mit dem Ende der beiden Projekte verlässt Michaela Ochs auch unseren Lehrstuhl. Wir möchten uns recht herzlich für die geleistete Arbeit und die stets kollegiale und inspirierende Zusammenarbeit bedanken. Als kleines Abschiedsgeschenk hat Baula von ihr noch ein Design-Update inklusive neuem Logo und Promo-Video erhalten (siehe unten)!

Für Tobias Hirmer geht es im Projekt BaKuLe weiter. Darin beschäftigen wir uns verstärkt mit der Personalisierung im Bereich der Studienplanung und möchten untersuchen, wie man Studierende stärker zu einem zielorientierten Studium befähigen kann.

MUT – Mädchen und Technik: Workshop „Digitale Partyplanung“

Thu, 13 Nov 2025 15:46:00 +0100

Im Rahmen des Projekts „MUT – Mädchen und Technik“, das Mädchen für technische und naturwissenschaftliche Berufsfelder begeistern möchte, führten Sonja Lachner und Aaron Lang vom Lehrstuhl für Medieninformatik einen Workshop zum Thema Textanalyse durch. Unter dem Titel „Digitale Partyplanung“ beschäftigten sich am 06.11.2025 elf Teilnehmerinnen im Alter von 9 bis 14 Jahren mit verschiedenen Techniken der computergestützten Textanalyse. Ziel war es, mithilfe dieser Techniken eine fiktive Geburtstagsparty für das Fachschaftsmaskottchen Fooboar zu planen. Dabei lernten die Mädchen, wie Computer Texte analysieren und strukturieren können, um beispielsweise Gästelisten oder Netzwerkgraphen zu erstellen. Im praktischen Teil arbeiteten sie mit Python, um Programmieraufgaben zu lösen. Trotz einiger Herausforderungen beim Programmieren meisterten die Teilnehmerinnen die Aufgaben mit viel Neugier und Durchhaltevermögen und erfuhren so, dass auch Fehler und Probleme ein wichtiger Teil des Lernprozesses in der Informatik sind.

Veröffentlichung: A Flexible Search System for Integrated Authority Data–ADISS

Thu, 06 Nov 2025 12:00:00 +0100

Heute wurde der Artikel A Flexible Search System for Integrated Authority Data—ADISS von Leon Fruth, Tobias Gradl, Maximilian Hebeis und Prof. Dr. Andreas Henrich im Journal Datenbank-Spektrum veröffentlicht:

https://link.springer.com/article/10.1007/s13222-025-00515-7

Um Forschungsdaten reichhaltig zu annotieren, werden häufig Normdaten aus mehreren domänenspezifischen Datenbanken benötigt. Mit ADISS stellen wir eine API bereit, die mehrere Normdatenquellen aggregiert, die einzelnen Datensätze in ein einheitliches Format integriert, und so eine integrierte Suche über mehrere Normdatenbanken hinweg ermöglicht. ADISS wird im Moment im Rahmen der Forschungsprojekte Text+ und Oral-History.Digital eingesetzt, ist jedoch durch seine hohe Konfigurierbarkeit auch für andere Anwendungsfälle anpassbar.

Veröffentlichung: Learner models: design, components, structure, and modelling

Tue, 04 Nov 2025 12:00:00 +0100

Im Rahmen von VoLL-KI und in Zusammenarbeit mit der Hochschule Coburg wurde der Artikel Learner models: design, components, structure, and modelling von Felix Böck, Michaela Ochs, Prof. Dr. Andreas Henrich, Prof. Dr. Dieter Landes, Prof. Dr. Jochen L. Leidner und Prof. Dr. Yvonne Sedelmaier im Journal User Modeling and User-Adapted Interaction (UMUAI) veröffentlicht:

https://link.springer.com/article/10.1007/s11257-025-09434-4

Der systematische Literatur-Review beleuchtet die aktuellen Entwicklungen im Bereich der Lernendenmodellierung und stellt eine strukturierte Übersicht über relevante Ansätze bereit. Der Artikel dient als Einstiegspunkt für Forschende, die sich mit adaptiven Lernsystemen beschäftigen, und erleichtert den Zugang zu diesem breiten und interdisziplinären Forschungsfeld.