Im neuen Musiksaal des ERBA-Baus eröffnete Vizepäsidentin Prof. Dr. Astrid Schütz als Leiterin der TRAc feierlich die Veranstaltung und hieß alle Teilnehmenden willkommen. „Was kann es wohl bedeuten“, fragte sie die anwesenden Doktorandinnen und Doktoranden, „wenn Sie folgende Symptome an sich beobachten: ein Wechselbad der Gefühle aus Faszination und Zweifel, Begeisterung und Frustration, Unlust und Perfektionismus? Ganz einfach: Das sind alles eindeutige Hinweise darauf, dass Sie von sogenannten Promo-Viren infiziert sind!“ Promovierende, so Schütz, hätten die einmalige Möglichkeit, sich mit voller Kraft einer Frage zu widmen, die sie umtreibt – eine großartige Chance, die im späteren Berufsleben kaum wiederkehre. Gleichzeitig seien viele aber auch mit der Kehrseite dieser Freiheit vertraut: Mit zunehmendem Eintauchen in ein fachliches Thema schwinden vormals sicher geglaubte Gewissheiten. Nicht selten erlebe man es dann, dass man sich acht Stunden der Formulierung eines einzigen Satzes widme und von Selbstzweifeln und Orientierungslosigkeit geplagt werde. „Doch haben Sie keine Angst vor dem leeren Blatt“, so der Rat von Prof. Dr. Schütz. „Schreiben Sie erstmal drauf los, oder sprechen Sie Ihre Gedanken in ein Diktiergerät – ordnen können Sie Ihre Überlegungen auch hinterher.“
Nicht selten käme es auch zu Abbruchgedanken: Laut einer aktuellen Studie, so Schütz, spielen etwa 4 von 10 Promovierenden im Laufe ihres Dissertationsvorhabens aus ganz unterschiedlichen Gründen ernsthaft mit einer solchen Überlegung. Hier aber komme glücklicherweise der "Bamberger Therapieansatz" ins Spiel: So könnten die Mitarbeiter von TRAc und SCS die Promovierenden an strategisch wichtigen Punkten bei der Entscheidungsfindung unterstützen und wertvolle allgemeine Tipps zur Strukturierung und Konzeption von Dissertationen geben. Bei der Suche nach Promotionsstipendien seien TRAC und SCS ebenso gern behilflich wie beim Aufzeigen von wissenschaftlichen Karriereperspektiven nach Abschluss der Promotion. „Nutzen Sie die vielfältigen Beratungs- und Serviceangebote!“, gab die Vizepräsidentin den Promovierenden mit auf den Weg.

Nach der Begrüßung begann ein dreitägiges Programm mit unterschiedlichsten Modulen – wobei sich alle Teilnehmenden in den Pausen im Foyer des ERBA-Baus bei Getränken und Snacks austauschen konnten. Diese Gespräche zwischen den einzelnen Veranstaltungen gestalteten sich in diesem Jahr besonders lebhaft. „Nachdem wir als Team die TRAc Doktoranden-Akademie nun zum dritten Mal organisieren und durchführen, können wir bereits von einer kleinen Tradition sprechen“, freuen sich Dr. Marion Hacke (Scientific Career Service der TRAc) und Dr. Nicolas Giersig (Koordinator der TRAc).
In der Tat bestand die Veranstaltung auch in diesem Jahr aus einem abwechslungsreichen Programm aus bewährten sowie neuartigen bzw. abgeänderten Modulen. So wurden die bewährten Vorträge zu den Förder- und Serviceangeboten für Promovierende, den Fördermöglichkeiten der Frauenbeauftragten sowie zur Fortsetzung der wissenschaftlichen Laufbahn nach Abschluss der Promotion auch in diesem Jahr wieder gut angenommen. Die ganztägigen, stets beliebten Workshops „Zeitmanagement“ und „Writing Academic Papers“ erfreuten sich auch diesmal einer hohen Nachfrage und wurden ebenso erneut angeboten wie das von Prof. Dr. Reinhard Zintl moderierte Diskussionsforum „Work in Progress“, in welchem Promovierende die Möglichkeit haben, ihre Dissertationsvorhaben anderen, meist fachfremden Promovierenden in aller Kürze vorzustellen und anschließend zu diskutieren. Zahlreiche Promovierende nutzten auch die vielfältigen Individualberatungsangebote, in deren Rahmen Vertreterinnen und Vertreter unterschiedlicher Service- und Beratungseinrichtungen der Universität zu so unterschiedlichen Themen wie „außeruniversitäre Berufsberatung“, „Auslandsaufenthalte“, „Fördermöglichkeiten des Frauenbüros“, „wissenschaftliche Karriereoptionen nach der Promotion“ sowie „Vereinbarkeit Familie und Beruf bzw. Promotion“ Auskunft gaben. Insgesamt fanden am Dienstag und Mittwoch mehr als 40 Einzelgespräche statt!

Die 3. TRAc Doktoranden-Akademie hielt allerdings auch eine Reihe neuer oder modifizierter Angebote bereit, die an dieser Stelle kurz vorgestellt werden sollen:  

• Im Sommer 2012 hatte der Dekanatsassistent der Fakultät SoWi, Ass. iur. Florian Kühhorn eine Einzelveranstaltung zum Thema „Rechtliche Rahmenbedingungen der Promotion“ angeboten. Diese war bereits auf großen Anklang gestoßen. Auf Wunsch der Teilnehmerinnen und Teilnehmer erklärte sich der Referent nun bereit, im Rahmen der TRAc Doktoranden-Akademie einen Workshop mit dem Fokus „Copyright und Autorenschaft“ anzubieten.

• Nachdem das Diskussionsforum „Forschen im Ausland“ bei der TRAc Doktoranden-Akademie 2012 erstmals angeboten und sehr gut angenommen wurde, fand es in diesem Jahr erneut – diesmal allerdings mit der Schwerpunktsetzung „englischsprachige Länder“ – statt. Promovierende berichteten von ihren Erfahrungen in Nordamerika, Großbritannien und Australien und tauschten sich über die Besonderheiten der Wissenschaftssysteme dieser Länder aus. Die Leiterin des „Welcome Center“ des akademischen Auslandsamtes, Alexandra Wolf, organisierte und moderierte auch in diesem Jahr das Diskussionsforum.

• Die TRAc Doktoranden-Akademie soll nicht zuletzt auch eine Plattform für Angebote 'von Promovierenden für Promovierende' bieten. Robert Hümmer, der als Doktorand und Lehrbeauftragter am Lehrstuhl für Deutsche Sprachwissenschaft tätig ist, hat diese Möglichkeit ergriffen und den ganztägigen Workshop „Argumentationstheorie und Rhetorik“ durchgeführt, der in mehreren Schritten theoretische Überlegungen mit intensiven praktischen Übungen (z.B. 1:1 Debatten mit Video-Feedback etc.) verknüpfte. Als Leitfaden diente dabei die zentrale Frage: „Was ist ein gutes Argument?“

• Bereits während der Promotionsphase, spätestens aber in der „Postdoc-Phase“ wird das Schreiben von Projektanträgen und das Einwerben von Drittmitteln zu einer wichtigen Aufgabe und Herausforderung für den wissenschaftlichen Nachwuchs. Vor diesem Hintergrund wurde erstmals ein ganztägiger Workshop zu diesem Thema angeboten, der mit dem Titel „Von der Idee zum Projekt: Was gilt es beim Einwerben von Drittmitteln zu beachten?“ überschrieben war. Als Kursleiter konnte der erfahrene Forschungsreferent Dr. Wolfgang Adamczak aus Kassel gewonnen werden.

Auch in diesem Jahr möchten wir recht herzlich dem Universitätsbund Bamberg e.V. danken, ohne dessen Unterstützung die Durchführung der Veranstaltung in dieser Form nicht möglich gewesen wäre.

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Vom 22.-24. Februar fand in Leipzig die erste Tagung des „Universitätsverbandes zur Qualifizierung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Deutschland“ (UniWiND) statt. Sie stand unter dem Thema „Junge Forschende der Zukunft. Die Qualifizierung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Deutschland: Stärken – Schwächen – Chancen“. Rund 140 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus verschiedenen deutschen Hochschulen waren nach Leipzig gekommen. Auch die Trimberg Research Academy (TRAc) nahm als Mitglied von UniWiND an der Veranstaltung teil, die nicht zuletzt deshalb von allen Anwesenden als großer Erfolg wahrgenommen wurde, weil sie den anwesenden Vertreterinnen und Vertretern der Graduate Schools, Research Schools und Research Academies eine hervorragende Möglichkeit zum Kennenlernen und zum Erfahrungsaustausch bot.

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"Differenzierung des Hochschulsystems in Deutschland und im internationalen Vergleich – Herausforderungen, Entwicklungsansätze und Folgen“ - zu diesem übergreifenden Thema fand am 18. und 19. März die mittlerweile 8. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) an der Humboldt-Universität zu Berlin statt.

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Die bundesweite Veranstaltung des Universitätsverbands zur Qualifizierung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Deutschland (UniWiND) fand in diesem Jahr an der Ruhr Universität Bochum statt und war mit dem Schwerpunktthema  "Promotionskultur - Praxis und Qualität von Betreuung" überschrieben. In diesem Rahmen stellten auch die sechs Arbeitsgruppen zu nachwuchsrelevanten Themen die Ergebnisse ihrer Arbeit vor. Der Koordinator der TRAc präsentierte dabei die Ergebnisse der Arbeitsgruppe 3 „Übergang zur Postdocphase und in den außeruniversitären Arbeitsmarkt“.

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Graduate Center, Research School, Graduiertenakademie – an vielen deutschen Universitäten wurden in den vergangenen Jahren zentrale Einrichtungen zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses etabliert. Sie alle stehen vor ähnlichen Fragen und Herausforderungen, denen sie mit unterschiedlichen Strategien und Konzepten begegnen.

Die Tagung "Best-Practice-Modelle in der Nachwuchsförderung" wurde vom Graduate Center der LMU organisiert und durchgeführt. Dort wurden sowohl einige dieser universitätsweiten Institutionen vorgestellt als auch einzelne Aspekte aus den Themenbereichen Rekrutierung und Erfassung von Promovierenden, Gestaltung der Phasen der Nachwuchsförderung, Qualitätssicherung sowie Kooperationen auf Promotionsebene behandelt.

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Die Jahrestagung der GfHf war in diesem Jahr mit dem Motto "Wissenschaft als Beruf - heute. Perspektiven des akademischen Nachwuchses in der Wissensgesellschaft" überschrieben und fand erstmals außerhalb Deutschlands statt.
Auf dem Campus der Universität Wien diskutierten Vertreterinnen aus den Bereichen Hochschulforschung sowie Hochschulmanagement insbesondere die Themenkomplexe wie "akademische Karrieren", "Hochschuldidaktik", "Doktoratsprogramme", sowie "Hochschulmanagement".

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Am 17. Januar 2012 fand in Berlin der KISSWIN.DE Multiplikatoren-Tag zum Thema "Wissenschaft als Beruf? - Karriereperspektiven des wissenschaftlichen Nachwuchses" statt. Im Zentrum stand die Vernetzung sowie der Erfahrungsaustausch all jener, die sich für die Förderung, Beratung und Gestaltung der Karriereperspektiven des wissenschaftlichen Nachwuchses engagieren („Multiplikatoren“).

Am Tag darauf folgte sodann die 3. große KISSWIN-Tagung. Dort nahmen insgesamt ca. 1000 Nachwuchswissenschaftler /-innen und Vertreter/-innen aus den Bereichen Nachwuchsförderung, Universitäten, außeruniversitäre Forschungseinrichtungen, Industrie und Politik teil. Einen besonderen Schwerpunkt der Tagung bildete die Situation von Postdoktoranden/-innen und ihre Karrieremöglichkeiten in der deutschen Forschungslandschaft.

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Die Auftakttagung des neugegründeten „Netzwerk Wissenschaftsmanagement“ fand am 3./4. November 2011 in Berlin in der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften statt. Eingeladen waren Wissenschaftsmanagerinnen und Wissenschaftsmanager aus Hochschulen, außeruniversitären Forschungseinrichtungen, Ministerien, Förderinstitutionen und Wissenschaftsorganisationen. Die Tagung rückte professionelle Perspektiven des Berufsbildes Hochschul- und Wissenschaftsmanagement in den Mittelpunkt, bot eine Bühne für bestehende funktionsbezogene Netzwerke und brachte die unterschiedlichen Hierarchieebenen im Berufsfeld ins Gespräch. Ziel ist es, ein funktionenübergreifendes Netzwerk für Wissenschaftsmanagement in Deutschland aufzubauen.
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Zu seinem 20-jährigen Bestehen lud das interdisziplinäre Netzwerk für Promovierende und Promovierte zu einem Festsymposium in den Französischen Dom am Gendarmenmarkt, Berlin (15.10.2011) ein, in dessen Rahmen Expertinnen und Experten zusammen mit Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern über die gegenwärtige und zukünftige Entwicklung der Promotionskultur in Deutschland diskutierten.

Die Reihe International Dialogue on Education Berlin ist eine gemeinsame Initiative des British Council, des Deutschen Akademischen Austauschdienstes, der Deutsch-Amerikanischen Fulbright- Kommission, der Group of Eight Australia sowie des Canadian Bureau for International Education in Berlin. Ihr Ziel ist es, hochschul-, wissenschafts- und forschungspolitische Debatten in Deutschland durch Impulse aus den beteiligten Partnerländern zu bereichern, deutsche Perspektiven in einen globalen Zusammenhang zu stellen und von "guten Beispielen" aus dem Ausland zu lernen.

Diesmal stand das Thema Inter- bzw. Transdisziplinarität im Zentrum der international vergleichenden Diskussionen. Die Veranstaltung fand im Henry-Ford-Bau der Freien Universität Berlin statt.

Nachdem im Anschluss an die UniWiND-Tagung im März 2011 insgesamt sechs themenspezifische Arbeitsgruppen eingerichtet worden waren, stellten die Koordinatorinnen und Koordinatoren an der Freien Universität Berlin am 7. Oktober nun erstmals einander sowie den Mitgliedern des UniWiND-Vorstandes und des UniWiND-Beirats die Arbeits- und Zeitpläne ihrer Arbeitsgruppen vor. Am Tag zuvor hatte sich bereits die vom Koordinator der TRAc co-koordinierte Arbeitsgruppe 3 ("Übergang zur Postdoc-Phase und in den außeruniversitären Arbeitsmarkt") zu einem Arbeitstreffen zusammengefunden. 

Am 5. Mai 2011 fand an der Ruhr-Universität Bochum der Workshop „Mit ELFI effizient recherchieren“ statt, bei welchem die Teilnehmenden Tipps und Tricks für eine effiziente Recherche nach Fördermitteln für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler an die Hand bekamen und mit ELFI als strategischem Instrument zur Forschungsförderung vertraut gemacht wurden. Der folgende Tag stand unter dem Fokus des wechselseitigen Austauschs und der Diskussion hinsichtlich strategischer Forschungsförderung und Popularisierungsstrategien für ELFI an den Universitäten und Hochschulen.

Im Rahmen des DFG-Karrieretags, der diesmal an der Technischen Universität München stattfand, bot die DFG einen Überblick über die Förderinstrumente für den wissenschaftlichen Nachwuchs. Fachreferenten/-innen der DFG verrieten zusammen mit erfolgreichen Antragstellern/-innen und erfahrenen Wissenschaftlern, die in DFG-Gremien arbeiten oder als Gutachterinnen und Gutachter tätig sind, Tipps und Tricks zu einem guten Drittmittelantrag.
Im Rahmen von fünf fachlichen Workshops wurde dabei gezielt auf die einzelnen Vorgaben und Richtlinien in den Bereichen Lebenswissenschaften, Ingenieurwissenschaften, Chemie/Verfahrenstechnik, Physik/Mathematik/Geowissenschaften, sowie Geistes-/Sozialwissenschaften eingegangen.

Nach der großen UniWiND-Eröffnungstagung "Junge Forschende der Zukunft", welche im Februar 2010 in Leipzig stattfand, trafen sich nun an der Freien Universität Berlin Vertreterinnen und Vertreter der insgesamt 28 Mitgliedsuniversitäten, um gemeinsam unter dem Motto "Graduiertenkarrieren: Master - Promotion - Postdoc" aktuelle Entwicklungen, Herausforderungen, Handlungs-strategien sowie weiterführende Vernetzungsmöglichkeiten zu diskutieren. In diesem Zusammenhang wurde auch ausführlich auf das aktuelle UniWiND-Positionspapier "Junge Forscherinnen und Forscher - Empfehlungen zur Promotion an deutschen Universitäten" eingegangen.

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Am 29. Oktober 2010 fand an der Ruhr-Universität Bochum das diesjährige ZWM-Alumni-Treffen statt. Dort kamen Wissenschaftsmanagerinnen und -manager zusammen, die in den letzten Jahren an den vom Zentrum für Wissenschaftsmanagement Speyer (ZWM) angebotenen Programmen teilgenommen haben. Auch der Koordinator der TRAC nahm an der Veranstaltung teil.

In diesem Jahr war die regelmäßig stattfindende Veranstaltung mit dem Titel "Akteure im Wissenschaftsmanagement" überschrieben. Dabei standen zum einen der Wissenschaftsrat und zum anderen die VolkswagenStiftung im Zentrum der Vorträge und Diskussionen.

Die Reihe International Dialogue on Education Berlin ist eine gemeinsame Initiative des British Council, des Deutschen Akademischen Austauschdienstes, der Deutsch-Amerikanischen Fulbright- Kommission, der Group of Eight Australia sowie des Canadian Bureau for International Education in Berlin. Ihr Ziel ist es, hochschul-, wissenschafts- und forschungspolitische Debatten in Deutschland durch Impulse aus den beteiligten Partnerländern zu bereichern, deutsche Perspektiven in einen globalen Zusammenhang zu stellen und von "guten Beispielen" aus dem Ausland zu lernen.

Der siebte und letzte Teil der Veranstaltungsreihe fand im Ludwig-Erhard-Haus in Berlin statt. Diesmal stand die "Postdoc"-Phase im Zentrum des Interesses: Wodurch zeichnet sich diese Karrierestufe in Deutschland und den angloamerikanischen Ländern aus? Welchen Herausforderungen, Chancen und Problemen stehen Postdoktorandinnen und Postdoktoranden jeweils gegenüber - und welche Dynamiken und Reformen lassen sich gegenwärtig beobachten?

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Die Dual-Career-Thematik wird zunehmend wichtiger für die Gewinnung und Bindung hochqualifizierter Fachkräfte. Wissenschaft und Wirtschaft stehen damit vor ganz neuen Herausforderungen.

Vor diesem Hintergrund lud die EAF am 11. Juni nach Berlin zu einer Tagung ein, an der ca. 80 Interessierte Gäste teilnahmen. Im Mittelpunkt der Tagung standen Erfahrungen von Dual Career Services und weitere Entwicklungschancen in der Kooperation von Unternehmen, Universitäten und Forschungseinrichtungen. Dabei wurde auch deutlich, dass es sich bei der Dual Career Beratung an Universitäten um ein noch junges Tätigkeitsfeld handelt, welches im Moment jedoch einen massiven Professionalisierungsschub erfährt. Zum einen zeigte sich, dass die dafür zuständigen Einrichtungen überall vor ganz ähnlichen Herausforderungen stehen. Zum anderen aber machten die einzelnen Erfahrungsberichte die höchst unterschiedliche Struktur und die vielfältigen Optionen der institutionellen Zuordnung von Dual Career Services an Hochschulen deutlich.

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Die Reihe International Dialogue on Education Berlin ist eine gemeinsame Initiative des British Council, des Deutschen Akademischen Austauschdienstes, der Deutsch-Amerikanischen Fulbright- Kommission, der Group of Eight Australia sowie des Canadian Bureau for International Education in Berlin. Ihr Ziel ist es, hochschul-, wissenschafts- und forschungspolitische Debatten in Deutschland durch Impulse aus den beteiligten Partnerländern zu bereichern, deutsche Perspektiven in einen globalen Zusammenhang zu stellen und von "guten Beispielen" aus dem Ausland zu lernen.

Die Tagung am 26. April 2010, an der auch TRAc teilnahm, fand in der Britischen Botschaft statt und war die sechste in dieser Veranstaltungsreihe. Diesmal standen die vielfältigen Formen des Promovierens und die umfassenden Dynamiken und Reformen, die in den letzten Jahren international zu beobachten sind, im Zentrum des Interesses.

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Unter dem Motto "Lust auf wissenschaftliche Karriere in Deutschland! Wege, Förderungen und Netzwerke im Überblick" kamen im Berliner Congress Center bcc eta 900 Interessierte aus Hochschulen, außeruniversitären Forschungs- und Forschungsförderungsorganisationen sowie Industrie und Politik zusammen. Auch die Trimberg Research Academy nahm an der Veranstaltung teil.

KISSWIN ist eine zentrale Informations- und Kommunikationsplattform für Nachwuchswissenschaftler und bietet diesen vor allem eine Orientierungshilfe zu Karrierewegen und bei der Suche nach Fördermitteln an.

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Vom 22.-24. Februar fand in Leipzig die erste Tagung des „Universitätsverbands zur Qualifizierung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Deutschland“ (UniWiND) statt. Sie stand unter dem Motto „Junge Forschende der Zukunft. Die Qualifizierung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Deutschland: Stärken – Schwächen – Chancen“. Rund 140 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus verschiedenen deutschen Hochschulen waren nach Leipzig gekommen.

Auch die Trimberg Research Academy (TRAc) nahm als Mitglied von UniWiND an der Veranstaltung teil, die nicht zuletzt deshalb von allen Anwesenden als großer Erfolg wahrgenommen wurde, weil sie den anwesenden Vertreterinnen und Vertretern der Graduate Schools, Research Schools und Research Academies eine hervorragende Möglichkeit zum Kennenlernen und zum Erfahrungsaustausch bot.

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